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半寄宿制学校住宿生管理探索 耿庄桥学区 张瑞 近年来，农村中小学布局调整步伐加大，合并后的学校在硬件建设、学习环境和师资配备上较过去都更有利于学生的发展。但合校后有的学生家离学校很远，这样学校就要解决这些学生的食宿问题。 有段时间，我工作的重点就是对这部分学生进行安排和管理，下面是当时我们的一些做法，拿出来和大家共同讨论。 我们学校一直没有进行过大规模的住宿，所以在让学生住宿前，我们做了大量的工作。学生宿舍的改造，食堂的改造，晚自习的安排，方方面面都要想到，方方面面都要找到具体可行的操作方法，让学生在学校住好、吃好、生活好、学习好，还不能因为学校或学生的原因而出现问题。 硬件方面的改造倒还好说，有什么困难，学校领导带领全校教师都能想办法解决。但住宿生正是一群活蹦乱跳的孩子，他们好玩、好闹，也还没有过过集体生活，有的学生有一些不好的习惯如：不讲卫生、懒惰等，有的学生还不会与人相处。这样一群孩子住在一起，应怎样管理，我们没有经验，只能摸着石头过河，不断探索。 首先，我们制定了《入住学生条件》、《学生宿舍管理规定》、《教师对住宿生的管理》等一些和学生住宿、管理有关的具体操作办法。《入住学生条件》让学生明白什么样的学生可以住宿，以免想住的人太多，学校负担不起；《学生宿舍管理规定》约束学生在宿舍的行为，让学生明白可以做什么，不可以做什么；《教师对住宿生的管理》给班主任及值班教师的工作进行指导及督促，使全体教师共同努力，把学生住宿这件事做好。 随后对有住宿意向的学生家长发放“明白纸”。让家长了解学校的住宿目的，对住宿生的管理、吃、住、学习等情况，让家长放心，最终确定了51名住宿生。 这51名住宿生分布在学校的6个班里，有女生28名，男生23名。可学校共有三个宿舍，两个给女生，一个给男生，这样，不同班级、不同年龄的学生，就被分到了同一个宿舍。为了加强住宿生的管理，让对住宿生以及住宿生管理的考核能和班级考评和全体老师的考核结合起来，这里我们下了不少的功夫来思考。 让住宿生考核与班级考评结合起来，有一个难点就是各班住宿生的人数不同，有的班住了十几个，而有的班只住了二三个。住宿生的日常管理主要还是班主任，这样班主任工作量就加大了。于是我们商定根据住宿人数为班主任加工作量分。但这个分不白加，对于住宿生在纪律、卫生、内务等方面出现的问题再给予相应的扣分。 班级考评由纪律、出勤、卫生、课间操、住宿情况等组成，住宿情况占30分，其中工作量分按住宿人数计算，住宿生纪律占10分，内务卫生占10分。 住宿生纪律，包括住宿生在宿舍内的一些日常表现是否有违《中学生日常行为规范》及《宿舍纪律管理规定》，如有违反者将给予减分处理，情节严重将取消其住宿资格。纪律中还有重要的一项就是住宿生的出勤，住宿生不能三天住校，两天回家，必须保证周一至周五在校，以保证住宿生的走向，以及学习需要，有事需回家必须向班主任请假，并且纪律一项中还将扣除学生出勤分数，如无故擅自离校，学校将取消其住宿资格，并追究其违纪责任，此一条关乎学生行踪、学生安全，非常重要。 内务卫生，包括学生个人内务被褥整洁，物品摆放整齐，个人卫生好，不乱扔、乱倒，按要求值日，保持好宿舍卫生，不管是个人内务卫生，还是值日生，如不按《宿舍卫生管理规定》做，将给予相应的扣分。 这样各项扣分均扣到学生所属各班。 有了严格、合理的规定，那么怎么执行，出勤可有点名册，卫生、内务也可加强检查，那学生日常乱扔、打闹，晚上说话，就要宿舍长来负责了，因此，我们选拔了有责任心、公正、公平的学生做宿舍长，并对他们进行培训，加强沟通，以及时发现有违纪学生，给予纠正，并记入班级考评。 另处对这三个宿舍每月还要进行一次评比，评出“文明宿舍”，对入住学生的班级给予加分。 通过以上措施来提高学生文明、守纪、讲卫生的住宿习惯，也使班主任对住宿生的管理更加认真、负责。 晚自习、晚上学生休息期间，由值班领导和各班值班教师负责，指导学生学习、清查学生人数，并发现学生不足及有关问题及时解决，确保学生学习有效、住宿安全。晚上值班教师必须在学生宿舍旁的值班宿舍休息，以及时发现学生情况，学生有事也能第一时间找到老师。 住宿生每天早上起床后都要跑操，可天越来越冷，有的学生跑操迟到，甚至不参加跑操，这时我们又增加了早操的考评，早起也查操，从各宿舍人数、跑操情况给予评价，记入宿舍评比。 就这样，我校的住宿工作开展的很顺利，住宿学生住宿开心、学习认真，不过在时也会有一点不和谐的声音，比如女生宿舍曾有几个女生闹矛盾，男生宿舍的卫生有一段时间搞的不好。这都还需要我们采取措施把工作做细、做好。 针对女生宿舍的学生矛盾，我们专门召开住宿女生的会议，为学生分析发生矛盾的原因（主要是个别学生的不好习惯影响了其他同学），对于有错误的学生让她一定改正，对于受影响的学生，让她们要有宽容心