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师范生教育法律素养现状调查研究 　　摘 要 教育法律素养是教师应具备的职业素养之一，也是师范生必须具备的职业素养之一。教育法律素养的培养对于师范生的成长非常必要，对教育事业的发展同样具有重要的现实意义。然而，当前高校师范生的教育法律素养普遍比较薄弱，导致这一现象的主要原因之一是学校对其教育法律素养培养不够重视。因此，加强相关课程的开设，加大教育法律知识教学的比重，创设良好的教育法律环境，促进师范生自我提升，才能有效培养师范生的教育法律素养。 　　关键词 师范生 教育法律素养 教育法律 　　中图分类号：G652 文献标识码：A 　　Survey and Research on Normal Students 　　Literacy Situation of Education Law 　　LI Jing， GAO Rui 　　（School of Education Science， Hangzhou Normal University， Hangzhou， Zhejiang 310036） 　　Abstract Education legal literacy is one of professionalism teachers should have， and is also one of professionalism normal students must have. Legal literacy training and education for the growth of normal students is necessary for the development of education also has important practical significance. However， normal students in colleges and universities generally weak literacy education laws， resulting in one of the main reasons for this phenomenon is the law school of their education is not enough emphasis on literacy training. Therefore， strengthening the relevant degree course， increase the proportion of education teaching legal knowledge， the creation of good educational legal environment， and promote normal students self-improvement， in order to effectively develop legal literacy education of normal students. 　　Key words normal students； education law literacy； education law 　　1 研究背景和问题的提出 　　1.1 问题的提出 　　“依法治国”是建设中国特色社会主义文化的重要条件，是国家长治久安的重要保障。在“依法治国，建设社会主义法治国家”的时代背景下，教育也日益朝法制化的轨道迈进。“加强教育法制建设，全面推进依法治教”已经成为当今教育发展的重要命题。①然而，在现代社会的教育环境下，像佛山市“女教师体罚小学生面壁磨嘴直至出血”、陕西省的“让50名学生轮扇耳光”等等这些教师体罚、变相体罚伤害学生，侮辱学生人格、侵犯学生权益的事件却是屡见不鲜。更有甚者，许多教师对于自己的违法行为一无所知。由此可见，教师的教育法律素质较低，教育法律素养欠缺。 　　笔者认为，教师职前法律素养教育的缺乏可能是导致教师法律素养不足非常重要的一个原因。为此，笔者对师范生教育法律素养的现状进行了调查研究，希望通过这一研究，能找到提升师范生教育法律素养的方法。 　　1.2 概念的界定 　　所谓教师的教育法律素养，是指教师在从事教育工作中认识、掌握和运用教育法律的能力或素质，其通常是通过教师掌握教育法律知识、具备教育法律意识和教育法律行为表现出来的。也就是说，教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的教育法律知识、教育法律意识和教育法律行为。② 　　2 研究设计 　　2.1 研究对象 　　“师范生教育法律素养现状”的研究主要是针对就读师范专业院校的学生进行调查研究，笔者以杭州师范大学为例，选取了小学教育，学前教育，汉语言文学，体育教育四种师范专业