浅谈信息技术在农村中学数课堂教学的作用.docVIP

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2018-11-30 发布于浙江
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浅谈信息技术在农村中学数课堂教学的作用

浅谈信息技术在农村中学数学课堂教学中的作用甘肃省岷县维新九年制学校王红平【摘要】中学数学知识量大，具有抽象性和严谨性，要求学生运用抽象思维能力、逻辑思维能力和空间想象力来分析、理解数学知识，这使得很多学生感到学习数学困难。而多媒体具有：“信息容量大、形式多样化、高度的智能化、虚拟仿真化、信息的网络化”的特点。在数学教学中，适时恰当地运用多媒体，以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境，使抽象的数学内容具体化、清晰化，进而活跃学生的思维，让学生更直观、更全面地获取知识，提高创新能力，增强学习效果。【关键词】信息技术农村数学课堂教学作用在信息化时代，老师仅靠教科书来激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量是远远不够的。为此，我校配备教育技术设备, 参考文献： [1].教育技术研究。 [2].中学教育资源网。 [3].中信息教育技术。 [4].中教育资源网.李小平等编著. 多媒体技术. 北京市：北京理工大学出版社，2008。 [5].基础教育课程改革纲要。 [6].曹一鸣.教学模式研究综述.中学数学教学参考，2000，（1-2）。