教师发展学校讲座-第四十八中学.PPT

科学处理教材 精心设计教学过程 研究教法和学法 重视学习 备课过程中要注意把握好五个环节 集体备课的具体要求 教案的要求 1．授课日期、授课班级、教学内容 2．教学目标（三维目标） 3．教学重点和教学难点 4．讲授方案 5．教学过程（或教学步骤） 6．设计板书 7．拟布置的课外作业题 8．课后心得 深刻领会新课标 引领课改再出发 教师发展学校培训 天津市第四十八中学 在新课标下如何备课 要走出备课的几大误区。 误区一：备课变成教案的“克隆” 误区二：集体备课成了“教案之和” 误区三：备课成了网上资料的“拼盘” 如何备课，才能提高课堂教学效益 1.在“备教材”上下功夫。 2.在“备学生”方面做大文章。 3.在“备教法”上努力寻求自己的特色。 4.在“备练习”方面精心设计，有的放矢。 5.在“备作业”上要做到精心挑选， 适量适度。 集体备课主要应该研讨什么 一、明确课标的要求 要落实课程标准，要做到“国家课标校本化” 要落实课程标准，既要有质的要求，更要有量的要求。 二、领悟编者的意图 教师在集体备课时要研究所使用教材的特点，领悟编者的意图 新课标指导下的教材编排是模块结构，一个单元就是一个主题、一个模块，所以每个单元都是围绕某一主题来选取内容的. 三、理清教材的结构 知识结构不仅包括同册书横向的知识结构，还包括不同年级纵向的知识结构. 要培养学生的逻辑思维能力，首先教师在备课时思路要清晰，在教学时要有意识的引导学生. 四、设计教学的思路 在设计教学思路时一定要树立“效率”意识。 在设计教学环节时要做到当堂问题当堂解决。 五、精选练习的题目 精选练习题，要做到一题多解、多解归一，题不在多而在精。 三定” “五统一” “五备” 钻透“五点” 优化“两法” 精选“两题” 集体备课必须坚持“三性”原则 统一性原则 超前性原则 完整性原则