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纸质图书利用率低思考 　　摘要：随着社会现代化程度的提高，网络化和电子文献的出现，人们可以足不出户就能获得自己想要的知识和信息，数字化阅读改变了人们的阅读习惯，传统的纸质文献受到了极大冲击，从而导致了纸质文献的利用率低。本文针对我馆的实际情况，面对纸质图书利用率逐年降低的现状，就如何能提高纸质图书的利用率，充分利用纸质文献资源，从几个方面进行思考。 　　关键词：纸质图书；文献；利用率 　　中图分类号：G256.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0124-02 　　随着社会现代化程度的提高，人们的观念、意识、学习方式和生活态度等等，都不同程度地发生了很大改变。有一种改变对我们的影响很大，就是人们的阅读习惯，原来人们都是通过阅读纸质文献获得知识，现在出现了电子书、电子文献、网络知识等数字化文献资源，人们可以足不出户就能获得自己想要的知识和信息，图书馆中的纸质文献受到极大冲击，相比之下，人们更喜欢数字化阅读，从而导致了纸质文献的利用率低。我馆每年要面对大量纸质文献的采购，而纸质图书的利用率又逐年降低的情况，如何能提高纸质图书的利用率，充分利用纸质文献资源，笔者从以下几个方面进行了思考。 　　一、造成纸质图书利用率低的原因 　　在没有出现电子书、电子文献、网路化知识之前，传统的图书馆保存的文献主要是纸质文献资源，包括图书和期刊、报纸等。当时学生的学习方式主要是课堂学习，学习之余就到图书馆看书。随着网络化、数字化的发展，人们开始用计算机工作，网上学习，网上查找信息，网上购物，网上聊天，网上视频等等，人们的生活习惯、工作和学习方式都发生了改变，传统的图书馆管理被现代化的管理取代，原来的图书手工操作流程，包括采编、藏书、流通、借阅等，现在变成了图书自动化管理系统来实现，出现了电子文献，学生可以通过网络来获得文献信息，方便快捷。今年四月份“第十次全国国民阅读调查”发布，调查显示，数字阅读方式的接触率为40.3%，比2011年上升了1.7个百分点。纸书和电子书“替代”效益越来越明显，有超过90%的人看完电子书不会再购买纸书了。网络化和电子文献的出现，使学生获取信息的途径多了，来图书馆借书的学生少了，尽管图书馆改变了传统的服务模式，不断改进新的服务理念，到馆的学生和图书借阅率还是不高。纸质图书的借阅率低，并不意味着要取消纸质文献，因为纸质文献具有长久保存的价值，我们今天对历史的记忆和了解，都是通过阅读历史文献掌握的，所以我们还是要不断探索新的管理方法，提高纸质图书的利用率。 　　二、影响纸质图书利用率低的因素 　　目前纸质图书利用率低是普遍现象，无论是公共馆还是高校馆都存在这个问题。针对我院的情况，影响纸质图书利用率低的因素有以下几点。 　　1.生源质量。我们学院是高职院校，招收的学生是三本以下生源，学生的学习成绩大都在班里中等偏下，学习情绪不高。我们学院属于工科院校，课程学习对于学生来说存在一定难度，学生平时应付课程学习都很吃力，业余生活大都被上网、消遣占用，来馆学习、借阅的学生很少，尽管我馆每年新学期都开设新生读者培训课，介绍我馆的文献资源，鼓励学生来馆学习看书，收效仍然不大。 　　2.阅读方式。数字化文献资源的出现，改变了学生的阅读方式，学生可以不到图书馆阅览或者借书，就能获取自己需要的知识和信息。学生可以通过校园网直接获得我馆的期刊、电子图书、视频、课件、英语学习、考试等丰富的电子文献资源；学生通过网上独秀一站式检索，可以查找到馆藏纸质文献资源；学生可以通过阅读电子书和移动手机图书馆获得所需信息。利用现代化设备，学生不受时间地点空间的约束，随时随地可以获得知识和信息。传统的到图书馆借阅不再受欢迎，到图书馆借书的学生越来越少，直接导致了纸本图书利用率低。 　　3.文献形式多样化。传统图书馆文献资源只有纸质文献，包括图书、报刊等，现在的文献除了纸质还有磁带、光盘、数据库等电子文献资源，文献种类多了，学生获得信息的途径就多了，不再局限在纸质图书，也直接导致纸本图书利用率低。 　　4.生活方式的改变。学生以前的生活很单调，在校期间除了课堂学习，业余生活很枯燥，大多同学通过阅读来丰富业余生活，有的图书馆没有的畅销书，学生还通过手抄本来传阅，阅读的积极性很高。现代化生活，改变了学生的生活方式，学生除了学习，业余生活也丰富多彩，各种各样的社团活动，学校组织的各种讲座，同学之间的各种聚会，假期可以外出旅游，等等，这些多占据了学生的业余时间，学生到图书馆看书的时间就减少，直接影响了纸质图书的利用率。 　　三、提高纸质图书利用率低的对策 　　尽管纸质图书利用率越来越低，但是纸质图书作为纸质文献的重要资源，还必须长期存在。我馆近几年面临新馆建设，还要加大图书的采购，面对这种情况，如何提高纸质图书借阅