数的奇偶性讲义.docVIP

永成教育一对一讲义 教师: 徐华俊 学生: 吴鹏 日期: 2012-9-23 星期: 日 时段: 10-12 课 题 数的奇偶性 学习目标与分析 利用数的奇偶性判断结果 学习重点 数的奇偶性的应用 学习方法 讲练结合 数的奇偶性 偶数+偶数=偶数 奇数+偶数=奇数 偶数-偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 奇数-偶数=奇数 奇数-奇数=偶数 奇数×偶数＝偶数 奇数×奇数=奇数 基础题型 若N为偶数，判断下列数的奇偶性。 3N 2N 2N+1 3N+1 5N+2 若M为奇数，判断下列数的奇偶性。 2M 3M 4M+1 5M+2 7M+5 若A为自然数。判断下列数的奇偶性。 2A 2A-1 2A+2 2A+2002 4A+2005 例1、从3开始，根据后一个数是前一个数加上3，接连写出2000个排成一行，3、6、9、12、15…，在这个数列中第1997个、1998个数的奇偶性是什么？ 例2、如果5×3×a×9×b是一个奇数，判断整数a、b的奇偶性。 练习1、abc三个整数，a是偶数，b和c是奇数。判断（a+b）×（b+c）×（c+a）的奇偶性。 练习2、已知三个整数a、b、c的和是奇数，并且a-b=3，那么abc中有几个奇数，几个偶数。为什么？ 例3、一个杯子口朝上放在桌子上，翻动一次杯口朝下，翻动2次杯口朝上。翻动10次，杯口朝向哪？翻动19次哪？ 练习3、一只电灯原来是开着的，拉了3下开关后，灯是亮着的还是开着的？拉26下呢？100下呢？ 例4、已知83+95+77+89+A=1993，判断A是奇数还是偶数。 练习4、从1一直加到999，和是奇数还是偶数。 练习5、1+2+3+4+…+1994+1995的和是奇数还是偶数。 例5、99个偶数之和与99个奇数之和的差是奇数还是偶数。 练习6、93个自然数相加，其和是奇数还是偶数。 例6、一串数排成一行，1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89…，到这串数字的第1000个数为止，有多少个偶数？ 例7、已知 中，有一个数是1993，一个数是1994，一个数是1995，试判断： （ a -1）×（ b-2）×（ c-3）的奇偶性。 例8、任意相邻的两个自然数的乘积是奇数还是偶数？ 随堂训练 根据要求写出算式。 1.???? 任意写出两个偶数，求出它们的和。 （ ）+（ ）=（ ） 举例验证 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 偶数+偶数=（ ） （ ）+ ( ) = ( ) 2.???? 任意写出两个奇数，求出它们的和。 （ ）+（ ）=（ ） 举例验证 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 奇数+奇数=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 3.???? 任意写出一个偶数和一个奇数，求出它们的和。 （ ）+（ ）=（ ） 举例验证 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 偶数+奇数=（ ） ( )+( )=( ) 4.???? 你能利用上面的探索方法，找出数的其他奇偶性变化的规律吗？请试着完成下面的填空。 偶数—偶数=（ ） 奇数—奇数= ( ) 奇数—偶数=（ ） 奇数×奇数=（ ） 奇数×偶数=（ ） 偶数×偶数=（ ）1 1．判断下列结果是奇数还是偶数。 （1）2569+385的和是（ ）。 （2）11+12+13+14+15+16+17+18+19的和是（ ）。 （3）一个奇数与2相乘，积是（ ）。 （4）485—682的差是（ ）。 2．在方框里填上适当的数。 2573+35□的和是奇数。 380—25□的差是偶数。 3．判断。 （1）一个非零自然数，不是奇数就是偶数。（ ） （2）奇数与偶数的乘积是偶数。（ ） （3）所有的质数中没有一个偶数。（ ） （4）除1外，奇数都是质数。（ ） （5）两个奇