日语尊敬语与简语.pptVIP

* 语言学导论 任课教师：沈园 （二）非典型的书面语体=以特定的读者为对象，一对一的书信、留言、电子信函、传真等，没有读者（或读者和作者为一人）的个人记录如日记。 多采用格式化语体 可选择标记方式、书写形式 语言学导论 任课教师：沈园 三、口语与书面语的相互转化 广播、授课、演讲、朗读等：书面语→口语 漫画、剧本、小说中的人物对话、访谈录、座谈纪要等：口语→书面语 语言学导论 任课教师：沈园 四、口语语体与书面语体的特点比较 1 书面语体不受时间空间的限制。 2 书面语体有时间斟酌推敲，文章结构完整。 3 书面语体更为正式 4 书面语可以反复阅读或借助词典等阅读，容易读解 5 书面语体表达的简洁性相对较低 语言学导论 任课教师：沈园 第四节 日语的敬体和简体 「だ」体 「である」体　　　　　　 「です?ます」体 「であります」体 「でございます」体 语言学导论 任课教师：沈园 一、敬体与简体的选用 粗鲁体、简体、敬体、最敬体。最敬体 用于商业服务或讲演致辞。 从是否考虑特定的读者或听者对象，也 可将简体分为非礼貌形（だ）和中立形（で ある?だ），敬体为礼貌形（です?ます）。 语言学导论 任课教师：沈园 （一）敬、简体的选用与礼貌程度 敬、简体的选用涉及说话者与听话者的 关系、句子功能、话题、场景、语言习惯。 p244 语言学导论 任课教师：沈园 （二）敬、简体的选用与语篇类型 一对多或多对一的关系。 p245 语言学导论 任课教师：沈园 （三）敬、简体的选用与句子结构 感叹句、独词句使用简体。 主从句：从句简体，主句简体。 从句简体，主句敬体。 从句敬体，主句敬体。 语言学导论 任课教师：沈园 二、敬、简体的混用与切换 （一）敬体谈话中夹杂简体 （二）简体谈话中夹杂敬体 （三）简体文章中夹杂敬体 语言学导论 任课教师：沈园 第五节 日语的敬语与得体表达 あいつも行きやがる。（轻卑语） 俺が行ってやる。（尊大语） 彼も行く。（中立表达） あのかたも行かれる。（敬语） 先生もいらっしゃる。 （敬语） 语言学导论 任课教师：沈园 一、敬语的分类与功能 三分法： 尊敬语 自谦语 礼貌语 语言学导论 任课教师：沈园 一、敬语的分类与功能 五分法(2007)： 尊敬語　いらっしゃる 謙譲語Ⅰ　伺う?申し上げる 謙譲語Ⅱ　参る?申す 丁寧語　です?ます 美化語　お酒 　　　　　　　　　　　　　　ｐ251 *