华强路小学2016年南宁市教师网络研修社区实施方案.docVIP

南宁市华强路小学2016年南宁市教师网络研修社区 项目实施方案 一、指导思想 为深入贯彻教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6 号）、教育部教师工作司《关于委托教师教育学会实施教师网络研修社区建设试点项目的通知》（教师司﹝2012﹞82号）、南宁市关于教师培训等有关文件的精神，进一步发挥研修社区的功能，创新教师研修模式，整合南宁市优质资源，促进我校教师可持续性发展，结合我校工作实际情况，制订本研修计划。 二、网络社区教研活动领导小组 组 长：黎斌（副校长） 成 员：黄小倩（语文科组长） 陈洁（数学科组长） 韦兰卉（科研处） 黄子（教导处） 网络技术指导：陈萌 三、网络社区教研活动工作目标 1.充分发挥网络研修的引领作用，促进教师间的零距离交流与互动，积极开展在线研讨活动，通过网络研讨促进研修，提升教学教研能力，促进自我成长与自我发展。 2.以网络社区为平台，实现数字化教学资源的网络共享，学会分享。 3.通过网络汇集优秀教学设计、优质课的视频资料，学会管理和使用网络资源。 4.以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动，让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。 5.以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用，成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让更多的教师全面参与网络教研。 6.不断丰富校园文化，构建学习型的教师队伍。 四、具体措施 加强学科工作坊建设，有步骤地开展线上线下研修活动。语文学科研修主题“阅读教学中的语言文字训练”，数学 以“提高计算教学的有效性，加强学生计算能力的培养”为研修主题。依照本主题开展系列活动： 1.教师个人自主研修：要求研修教师上网观看各模块的视频，完成个人研修计划以及总结，提交相应的作业（教学论文或教学案例）以及视频资料。 2.集体备课：各科教研组定期举行，有制度、有主题、有记录，每次活动有核心发言人。 3.主题教研 （1）教师基本功大赛：为促进我校教师专业发展，提升教师队伍整体素质，全面提高我校的教育教学质量，我们举行教师基本功大赛，35岁以下的学科教师参加活动。 （2）情智课堂：每位老师在教研组内上一节研讨课，然后每个教研组选出一位老师参加校级 “情智课堂”的校内公开课，教学设计要体现学科主题。 （3）专家入校针对性讲座：教师如何听课评课，如何对学生进行朗读训练指导。 （4）其他活学科动：学科组开展教研领域的竞赛、讲座等活动。 如语文的拼音字词、朗读比赛，数学的口算笔算比赛等。 4.“青蓝工程”师徒结对工程：师傅教师要认真指导徒弟备课，书写教案，课堂讲授，传授教学方法。师徒之间每学期相互听课不少于5节，认真做好听课记录，课后及时交流。师傅老师每学期指导徒弟上一堂较高质量的研究课。 5.在线研讨 ：鼓励和要求教师积极参加坊主组织的在线研讨。 6.总结考核工作：考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。 五、研修安排 研修阶段 学校管理员 学科工作坊坊主 坊员 阶段一2016年12月1日-2017年1月15日 线下研修：1.理解项目，根据本校情况，确定本校研修计划。2.校内确定示范学科工作坊学员名单。3.组织本校各学科坊开展第一次线下研修活动。4.督促本校学员参与研修。 线下研修：1.理解项目，根据本校研修计划，确定本坊研修主题、制定坊内研修计划。2.坊内分组。3.根据本校线下活动安排，坊主带领坊员开展第一次线下研修活动。 线下研修：1.理解项目，明确任务，制定个人研修计划。2.参加坊主组织的第一次线下研修活动。3.撰写教学设计。 线上研修：1.线上提交一份本校研修计划。2.整合、总结本校各学科坊第一次线下活动情况，提交一份本校第一次线下活动简报。3.关注本校学员线上参训率。 线上研修：1.线上提交一份本学科坊研修计划。2.提交一份本学科工作坊第一次线下校本活动简报。3. 发布线上研修活动至少3个，引导坊员参与线上活动研讨。4.巡网、回贴、答疑、点评、推优。5.在工作坊中发布优质学习资源。 线上研修：1.提交个人研修计划。2.完成网络学习任务。3.提交一份教学设计。4.参加线上研讨活动、撰写日记等活动。5.在工作坊中发布优质学习资源。 阶段二?2017年3月1日-2017年5月25日 线下研修：1.组织本校各学科工作坊开展第二次线下研修活动。2.协助本校各学科坊录制课例视频。3