五年级《品德与社会》下册表格式备课.docVIP

课题 1、?自尊自爱 主备教师 山水 教学 内容 共 2 课时第1课时 教学 目标 1、引导学生正确面对挫折和错误，让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感 2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。 课型 新授 重点 难点 学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。 教学过程 时值 复 备 1、听故事，正确面对挫折和错误 （1）媒体播放《知耻而后勇》的故事。 思考：听了这个故事，你有什么启发？ （2）?让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关飞故事或社会事件以讲故事的形式在小组内交流学习。 2、情景创设，辨析言行举止 （1）课件出示课本第3页插图。辨析：他们这样做对吗？为什么？ （2）联系生活实际，审视自己的言行举止。 3、欣赏自己，学会自信自爱 （1）正确认识自己。 在我们的同学中，有些人不能正确德认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不如别人，这是真的吗？ 引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 2 13 （2）展示自我风采。 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文，唱得最好的一首歌，在学习小组里勇敢地向大家展示。 ?4、“快乐大派送”游戏 （1） 学生朗诵儿歌或诗歌。 （2） 派送礼物。礼物是：（自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句） ?5、设计座右铭 给自己也设计一则座右铭。 5 20 板书设计 主题一 自尊自爱 教 后 记 课题 1、自尊自爱 主备教师 山水 教学 内容 共 2 课时 第2课时 教学 目标 围绕有关名誉的话题，告诫学生爱惜名誉是自尊自爱的表现，要珍惜名誉，就要从小入手，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 课型 新授 重点 难点 围绕有关名誉的话题，告诫学生爱惜名誉是自尊自爱的表现，要珍惜名誉，就要从小入手，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 教学过程 时值 复 备 1、看表演，引出活动话题 （1）??小品表演：《钢笔丢了之后》（小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可有不敢承认错误，担心以后别人把他看成小偷） （2）师：同学们，你们认为小明这样想是不是自尊的表现？他到底应该怎么办？ （3）?师小结：上节课我们学习了:人贵有自尊自信，懂得了自尊自信是成才成功的心理素质，对于个人的成长非常重要。但生活中除了自尊自信，我们还应该学会自律自爱，像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。 2、听故事，感悟名誉无价 ??（1）师讲述《不要十万元大“馅饼”南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事，引发思考：覃鑫为什么这样做？她这样做是不是有些傻？ （2） 像覃鑫这样，自觉抵制各种诱惑，珍视名誉的人和事，你还知道哪些？ ?（3） 爱惜衣裳要从新的时候开始；爱惜名誉，要从小的时候做起。作为小学生，我们应该怎样爱惜自己的名誉呢？ 2 13 3、辨正误 指导实际行为 （1）师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象——老师不在的时候，放学路上，在公交车上…… （2） 生活中你遇到过类似的情景吗？你是怎么劝说他们的？ （3） 课件出示话题情境一：当被别人误解或批评时，我们一定要争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗？为什么？ （4） 课件出示话题情境二：背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。讨论：你认为这样的观点对吗？为什么？ （5）是啊,珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，无疑善小而不为”。 5 20 板书设计 主题一 自尊自爱 教 后 记 课题 2、五日三省吾身 主备教师 山水 教学 内容 共 2 课时 第1课时 教学 目标 1.通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。 课型 新授 重点 难点 通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。 教学过程 时值 复 备 1、照镜子 引出活动主题 （1）师：同学们，先让我们来照镜子，把镜子放近一些，仔细看看自己的五官，你最满意的是哪一部分?有没有不太满意的地方？学生畅所欲言。 （2） 通过照镜子你有什么收获？如果我们每天对自己的言行也照照镜子，进行反省，经常对自己的言行会过头来想想，反过来思考一下，我们将会有更大的收获。 2.读日记 感受反思的作用 （1）放录音：《我的反思》 （2）讨论：我针对一件什么事进行反