三(上)数学计划.docVIP

2012—2013学年度第一学期 三年级数学（上册）教学计划 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算、有余数的除法、多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形、千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 在数与代数方面，万以内加法和减法笔算，多位乘一位数，有余数的除法及分数的初步认识，万以内加减法是应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，本册出现的内容是初步的，结合学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，为小数和进一步学习做准备。 在图形与几何方面，通过学习掌握长方形和正方形特征，了解周长含义，会计算周长，通过直观、操作进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，教材安排了认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒的教学，进一步发展学生的质量和时间观念，通过实际操作与具体体验，培养估量物体质量和时间长短的意识。 在统计与概率方面，教材让学生初步学习可能性，通过对周围现实生活中有关事例的感受、体验和实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定的现象，知道事件发生的可能性是有大小，激发学生探索生活中的数学兴趣，培养学生应用意识和实践能力。 教材根据学生所学数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数字的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、学情分析：三（1）班39人 三（2）班39人 三（1）班学生已出现学习两级分化，一部分同学对学习数学有较高热情，学习态度认真，另一部分学生学习存在懒惰情绪，怕动脑筋，上课能听讲但是到写作业就不愿动，要老师反复催促。三（2）班整体弱后于（1）班，主要问题在上课注意力不够集中，爱做小动作，作业书写速度也较慢。 三、各单元教学目标及重难点： 1、测量 教学目标：认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，认识吨，建立1吨观念。知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行单位换算，会恰当地选择单位。会估计一些物体的长度和质量。在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 重难点：1、建立长度单位和质量单位观念。2、会进行长度单位间，质量单位之间的单位换算。3、会估计一些物体的长度和质量。 2、万以内的加法和减法（二） 教学目标：掌握计算三位数加减三位数的方法。能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算习惯。经历与他人交流各自算法的过程。 教学重难点：1、进位算加法算理，退位减法算理。2、掌握估算方法及掌握加法是减法的另一种检验运算。 3、四边形 教学目标：认识四边形特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，会画长、正方形。知道周长含义、探索、掌握长、正方形周长公式及求法。会估计一些物体的长度，并进行测量。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活联系，教学重难点，会市长、正方形周长，理解算理。 4、有余数的除法 教学目标：结合具体情境，感知有余数的合法意义。能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。初步学会用余数的算法解决生活中的简单问题。 教学重难点：理解表内除法竖式的含义 5、时、分、秒 教学目标：认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单换算。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点：能够正确区分时、分、秒，掌握时间换算方法。 6、多位数乘一位数 教学目标：1、掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数的口算方法，能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数。经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法，使学生会进行估算。能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 教学重难点：理解多位数乘一位数的乘法算理和算法，掌握连续进位算法。 7、分数的初步认识 教学目标：初步认识几分之一和几分之几，会读、学简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。会计算简单同分母分数的加减法。在理解分数意义的基础之上，使学生会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 教学重难点：会读、会分数、会进行同分母分数加减法运算。 8、可能性 教学目标：初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。能够到出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同件换想法。 教学重难点：事件发生可能性有大小 9、