信息视角下高中英语教学与学习研究.docVIP

信息视角下高中英语教学与学习研究 　　【摘　要】随着社会的发展和时代的进步，科技化手段也在逐渐提高，计算机、网络等先进的技术设备被广泛应用于教学和学习中，而在信息化的教学背景下，高中英语教学和学习呈现出了新的面貌，因此，本文将在信息视角下深入分析高中英语教学和学习的现状，发现信息化时代对高中英语教学与学习带来的利处和弊端，希望引起有关教育工作者的关注和重视，利用信息化技术带来的利处，正视和防范信息技术带来的不利影响，从而提高教学水平。 　　【关键词】高中英语；英语教学；信息视角 　　伴随新课程改革的不断深入，新课程理念更注重对学生全面、综合素质的培养，尤其在科学技术飞速发展的今天，计算机、网络等先进设备被广泛应用于英语教学和学习当中，它在为英语教学和学习提供方便的同时，也存在很多弊端，因此，在英语教学和学习中应科学、合理地??用信息化技术，发挥信息技术的自身优势，给学生提供良好的英语学习环境和学习条件。 　　1.信息化时代给高中英语教学和学习带来的利处 　　英语一直作为高中教学的重头戏，是一门基础性课程，在高考中也占有很大的比重，因此，采取科学、合理的教学手段进行英语教学和学习有着重要的作用，而在新时代的教育背景下，信息技术给高中英语教学和学习带来了诸多方便，具体可以体现在以下几个方面。 　　1.1教学资源方面 　　新课程理念的高中英语教学更提倡信息技术和网络资源的开发，尤其随着现阶段计算机网络技术的推广和普及，网络信息资源越来越成为教学中必不可少的重要组成部分，尤其对于英语教学和学习来讲，作为一门世界通用语言，更应利用网络技术达到资源的交流与共享，而英语的世界化特征使得世界上很多的英语资源层出不穷，而这种网络资源的丰富性可以为英语教学和学习提供更多的资源选择，使高中英语的教学和学习不仅局限在教材和课堂中，更可以挖掘课外英语阅读材料，拓展学生的视野，加强学生的课外阅读，从而提高学生的听、说、读、写能力，发散学生的思维。 　　1.2教学方式方面 　　随着网络资源和信息技术的普及，网络授课作为一种新兴的授课模式已经被很多高中学校所应用，其自身具有的方便、快捷等时效性特点超越了教学学的时间、距离等限制，从而使英语教学和学习真正达到随时、随地的教学，而作为英语教学和学习的有效平台来讲，网络信息技术越来越受到教师和学生的青睐，例如现如今的远程教学和函授教学等模式都已经被高中英语教学所借鉴，打造了国内名师、名校等网络授课的形式，在让全国各地的高中学校感受名校教学的风范的同时，也使先进的教学思想和教学方法得到了沟通和交流。 　　2.信息化时代下高中英语教学和学习存在的弊端 　　网络信息技术虽然为高中英语教学与学习提供了多样化的选择方向，在教学资源和教学方式方面给高中英语的教学提供了很大的便利和快捷，但是信息化技术作为一种新兴的教学手段，在我国英语教学中仍不完善，仍存在一些弊端，具体可以体现在以下几个方面。 　　2.1网络资源泛滥 　　网络资源虽然为高中英语的教学和学习提供了大量有益的资料和学习资源，但同时也存在很多低俗、缺少品味的资源滥竽充数，这就导致网络中的英语资源良莠不齐，不利于学生的英语学习，因此，在高中英语教学中，教师应积极引导学生进行英语资源的科学分辨和合理利用，从而使学生对英语教学资源做到去伪存真，取其精华，去其糟粕，并针对不同阶段和不同年级的学生选择不同的资源，以使这些资源可以适应学生的发展需要，另外，教师和学生也可以把自己的优秀学习资源放到网络平台中与其它学习者共享，对于不良网络信息进行坚决抵制和剔除。 　　2.2教师和学生对信息技术的使用水平不高 　　信息技术是一种新兴的教学手段，因此，对于习惯于传统教学方法的教师和学生来说，往往感到不适应和不理解，而很多局限在传统模式教学中的教师对多媒体、课件等现代化的教学手段应用不灵活，没有一定的创新能力，对于学生来说，也只拥有简单的计算机应用水平，无法充分发挥信息网络的作用，无法完全利用网络给英语学习带来的益处，因此，应不断提高教师和学生的信息技术应用能力，不断学习和创新，使教师掌握先进的教学理念，摆脱传统教学模式的羁绊，从而树立起科学的教学观念。 　　2.3计算机、多媒体等硬件设施匮乏 　　近年来，我国高中英语教学设施有了很大改善，很多先进的设备被应用到教学课堂中来，但是与发达国家和地区相比，仍存在很大差距，就目前来讲，大部分学校已经配备了一些设备，例如电视、电脑、多媒体等，部分学生的家庭里也有计算机，但从总体看来，学校内的计算机往往只是在一定时间内学生可以轮流使用，大多数的英语课堂教学仍采用传统的教学模式，尤其在农村、山村等落后地区，学生对计算机的接触机会更少，由此可见，硬件设施的缺乏是制约信息化英语教学的重要内容，同时也是现代化网络资源在英语教学中利用和发展的瓶颈，因此，只