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今天是第17周星期二（11.12.20），离期末考试第21周星期一（12.01.9） 还有 天！ 期考倒计时 26 同学们，我们离期末考试还有26天，我们应该怎样学习，去实现期末考试的目标呢？ 2010—2011学年度下学期 期 考 动 员 九（3）班 认识和反思你的学习 世界正在经历一次关键的转折, 我们的生活和学习成功方式也处在变革中.未来的文盲将不是不识字的人,而是不会学习的人,不知道怎样进一步提高学习效率的人. 也许你会说,我上学已经十多年了,我还不会学习吗?我怎么不知道怎样学习效率更高呢?也吗,你说对了.不过,我们也可以回过头去看看和认识一下我们过去的学习情况吧. 期中考中暴露出的问题 很多同学的总分高不了，很多同学在一些科目中出现“瘸腿”现象。 试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完。 老师反复强调的知识点没落实到位。 成 绩 背 后 的 问 题 ⑴个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。 ⑵有些学生作业马虎，作业差错多；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 ⑶回家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。 ⑷临考试前才匆忙复习,行为较为懒散。 ⑸学习知识不扎实,不能落实到实处. ⑹个别同学有抄作业现象. ⑺不能合理安排时间. ⑻个别同学没有明确的目标.考试心理素质差 ⑼学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 ☆考试，测试人的综合能力。 ☆按照考试成绩录取，能力强者自然进入了名校。 ☆名校有悠久的历史文化传统，更好的设备和名师，以及良好的学习气氛，这些因素对人的成长是很有帮助的。 但这些仅仅是外因，要通过自身的内因才能起作用。 名校择优而取，这些学生本身素质就高，出的人才自然就多了。 （3）班，优秀学生汇集在一起。我是班级的一员，理所当然地要把自己最优秀的才能表现出来。 既然我们选择了远方，就只顾风雨兼程！ ——汪国真 　　语文：从考试角度看，主要是把课本上出现的诗歌背熟，做到默写不出错，然后重点去背诵文言文部分的课下注释和重要句子翻译，还要结合课后习题和基础训练进行复习，这样覆盖面更大一点，考到的可能性也大。如果文言文复习到位，十多分又有把握了。课后名著阅读，摘其主要人物，主要情节等内容背诵，考试有用的。其他的部分，就是重点复习一下说明文的文体知识，能判定说明方法及分析其作用等。至于记叙文和作文，不是靠复习能解决的，属于日积月累，厚积薄发而至。 了解各学科的特点 　　学习数学一定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。 在数学复习中，发掘教材，夯实基础是根本，共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练综合能力及水平。 了解各学科的特点 了解各学科的特点 　英语：1.上课认真听讲。别走神。 2.一定要按要求完成老师布置的任务，包括要求背诵的内容。 3.要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，即使背不下来也要每天背诵几个句子。并默写。 4.每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料，或问老师。千万不要拖。 5.尽量扩大自己的词汇量，词汇量大了。阅读的障碍少了。理解能力就强了。 6.看单词表多读课本上的长文，这样反而对记忆单和培养语感有好处，要理解性地去看。 学习理科认识的方法大体上类似，只是在各科上稍做调整。学习科学时一定要掌握好基础知识，该记的东西必须记劳，注意结合实际。 总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗”。 了解各学科的特点 社政根据老师勾画重点知识复习。 一、仔细制定一个考前复习计划? 凡事预则立，不预则废！ 在安排学习任务时，要轻重缓急得当。 二、有效利用复习时间 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。” 平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东