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张甸中学高二政治导学案（必修） 课题： 第九课第二框 用对立统一的观点看问题 编制：孙威 审核：鲍德喜 【学习要求】 测试内容 测试要求 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系 B 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系 B 坚持两点论与重点论的统一 C 坚持对具体问题作具体分析 C 【知识梳理】 一、主要矛盾和次要矛盾 1、区别 （1）含义不同 主要矛盾——在事物发展过程中处于 地位，对事物发展起 作用的矛盾。 次要矛盾——在事物发展过程中处于 地位，对事物发展不起 作用的矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾在事物发展过程中的地位、作用不同 ①主要矛盾处于 地位， 着事物的发展方向。 ②次要矛盾处于 地位，对事物的发展方向不起 作用。 2、联系 （1）二者相互依赖，相互影响 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 3、主次矛盾关系原理的方法论意义 A. 要求我们想问题、办事情要着重把握 ______，抓住_______。 B. 学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 二、矛盾的主要方面和次要方面 1、区别 （1）含义不同 矛盾的主要方面——处于 地位，起着______作用的方面就是矛盾的主要方面。 矛盾的次要方面——处于 地位，不起______作用的方面就是矛盾的次要方面。 （2）矛盾的主要方面和次要方面在事物发展过程中的地位、作用不同 ①矛盾的主要方面处于 地位，起 作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面处于 地位，不起 作用。 2、联系 （1）二者相互依赖 (2)矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化 3、矛盾主次方面关系原理的方法论意义 要求我们想问题、办事情既要 ，又要分清 。 三、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持 的认识方法。 重点是 中的重点，两点是有 的两点。反对形而上学的 和 。 四、具体问题具体分析 1、依据—— 。 2、含义——在矛盾 原理的指导下，具体分析矛盾的 ，找出解决矛盾的 方法。 3、地位——具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 。 4、意义： （1）具体问题具体分析是正确认识事物的 ； （2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的 。 【知识归纳】判断主次矛盾和矛盾主次方面1．从外延看主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。2．从内涵看主次矛盾讲的是“矛盾体”。可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以主次矛盾又有各自的矛盾的主次方面。3．从作用看主要矛盾：决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心。（怎样做）矛盾主要方面：决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等，如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制。（认识、态度）4．方法论意义主次矛盾要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般；矛盾主次方面要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流。5．可以用来判断二者区别的一些重点词语“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、 “突破口”、“重中之重”、“第一要务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”、“实质”、“总体上”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。 张甸中学高二政治练习（必修） 课题： 第九课第二框 用对立统一的观点看问题 编制：孙威 审核：鲍德喜 班级_________ 姓名_________ 单项选择题： 1、所谓主要矛盾，是指(