(秋)季版七年级语文上册 第六单元 24《寓言四则》教学案(新人教版).docVIP

24　寓言四则 【导学目标】 1分析故事情节理解其寓意。 2了解寓言的艺术特色。 3学习改写、编写寓言进一步培养发散思维能力。 【课时计划】 课时 第1课时　学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 情景导入　生成问题 在文学宝库里有一种诙谐幽默的文章——寓言它是一种古老的文学体裁早在我国春秋战国时期就已盛行寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今 自学互研　生成新知 1生难字词 赫拉(hè)　　宙斯(zhòu)　　庇护(bì)　　粘住(zhān) 2 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 3．作者名片 伊索公元前6世纪的希腊寓言家奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺权贵最后遭到杀害。他的寓言经过加工成为《伊索寓言》流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍描写形象生动语言简洁朴素富有幽默感。 4背景链接 与本文有关的一些古希腊神话人物： (1)宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山以雷电为武器维持着天地间的秩序公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别 (2)赫拉是希腊神话中的天后主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺掌管婚姻和生育是妇女的保护神。 (3)赫耳墨斯一译