(秋)高中数学 1.1.3集合的基本运算(第2课时)学案设计 新人教A版必修1.docVIP

第一章　集合与函数概念 1.1　集合 1.1.3　集合的基本运算(第二课时) 学习目标 ①理解全集的概念,会求给定子集的补集,感受集合作为一种语言,在表示数学内容时的简洁和准确,进一步提高类比的能力; ②通过观察和类比,借助Venn图理解集合的基本运算.体会直观图示对理解抽象概念的作用,培养数形结合的思想. 合作学习 　　一、设计问题,创设情境 问题1:①分别在整数范围和实数范围内解方程(x-3)·(x-)=0,其结果会相同吗? ②若集合A={x|0x2,x∈Z},B={x|0x2,x∈R},则集合A,B相等吗? 二、自主探索,尝试解决 问题2:①用列举法表示下列集合: A={x∈Z|(x-2)(x+)(x-)=0}; B={x∈Q|(x-2)(x+)(x-)=0}; C={x∈R|(x-2)(x+)(x-)=0}. ②问题①中三个集合相等吗?为什么? ③由此看,解方程时要注意什么? 三、信息交流,揭示规律 1.全集的定义 问题3:已知全集U={1,2,3},A={1},写出由全集中不属于集合A的所有元素组成的集合B. 2.对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集,记作?UA. 符号语言: Venn图: 四、运用规律,解决问题 【例1】设U={x|x是小于9的正整数},A={1,2,3},B={3,4,5,6},求?