各级学校毕业典礼实施概况与建议-屏东恒春镇大光国小.DOC

【屏東縣恆春鎮大光國民小學】畢業典禮實施概況與建議 99.6 一、現況概述（包括主管機關、實施計畫、辦理方式等） (一)辦理單位：大光國小 (二)主管機關：屏東縣政府 (三)實施緣起： 1.全國第一座遊艇港及第一座海洋保育示範區皆位於本校學區內，是本校豐富多元的教學 資源。 2.本校積極推動海洋教育，並培養學童愛家愛鄉情懷，因此帶領學童親近海洋擁抱海洋， 讓海洋見證學童的學習成果，且深植海洋保育之種子。 3.結合學校特色及社區資源，聯合產官學合作，發揮教育之極大功效。 (四)辦理方式： 1.結合社區資源：結合墾丁國家公園管理處與後壁湖海巡隊，共同規劃辦理海洋畢業典禮。 2.海上頒發畢業證書：乘坐半潛艇觀賞並解說海洋珊瑚生態，在甲板上遠望家鄉全貌並舉 辦「大光海洋教室」，通過海洋保育知識問答考驗後，頒發畢業證書。 3.海洋保育宣誓：於後壁湖海洋保育示範區舉辦海洋保育宣誓活動，並以浮潛方式體驗觀 賞家鄉海洋環境之美，激發學生守護家園的情懷。(宣誓詞：站在全國第一座後壁湖海洋 保護示範區，我的家鄉，我感到很驕傲。故鄉的美無可取代，故鄉的美不容破壞，故鄉 的美，要永遠保護。我立志，保護我美麗的家鄉，直到永遠。) 4.月琴非洲鼓傳承：由畢業班結合本校月琴隊、非洲鼓隊表演「琴聲鼓動愛家園」揭開序 幕，在月琴國寶大師朱丁順阿公的見證下進行月琴與非洲鼓傳承儀式，期盼將恆春月琴 民謠精神傳承並發揚光大。 (五)實施計畫：如附件 二、問題與困難（例如理念、人力、經費等） (一)校內人力不足，需結合社區人力：本校屬於六班小型學校，編制內教職員人力少，有賴社 區民眾、學校志工與其他單位人員協助完成準備工作及當日流程工作。 (二)學校經費有限，需結合社會資源：戶外的海洋畢業典禮，活動內容豐富，相對所需支付的 經費較多，故本校積極尋求社區與外界經費與資源的支援。 (三)辦理多元創新之活動，提升家長參與率：本校弱勢家庭比例高，家長較少參與學校活動， 藉由多元創新活動的辦理，家長的參與率大大提升。 三、改善策略與相關建議（包括推動模式、實施原則、後續辦理等） (一)推動模式： 1.結合墾丁國家公園管理處與後壁湖海巡隊，共同辦理富含海洋保育和永續經營理念的畢 業典禮，屬於本校實施海洋教育發展課程的創新嘗試。典禮當天除有相關單位長官來賓 蒞臨指導外，亦有平面及電視媒體到場採訪，並迅速將畫面傳到電視台播放，提升學校 與地方知名度，可謂一次成功的教育與地方行銷。 2.日後可結合更多不同社區民眾與外界資源成為策略聯盟，共同規劃辦理畢業典禮，以激 發出多元創新又富有地方特色的畢業系列活動。 (二)實施原則： 改變傳統制式的畢業典禮流程，以畢業生為主角，結合本校海洋月琴校本課程發展，設計 出富有海洋精神、寓教於樂的另類畢業活動，除讓畢業生永生難忘外，更能突顯本校海洋 教育特色與人本情懷。 (三)實施效益： 1.提供學童創意多元學習體驗，實現本校健康尚品多元樂學之學校願景。 2.讓孩子了解家鄉海洋產業，並以家鄉海洋資源為榮。 3.寓教於活動，帶領師生閱讀海洋、閱讀家鄉，培養海洋保育、守護家鄉之情懷。 四、優質案例與專家學者名單推薦（請提供1-3案供參，並請提供1-3名學者教師名單） (一)屏東縣大光國小98學年度海洋畢業典禮：如附件。 (二)學者專家推薦：屏東縣枋寮藝術村駐村藝術家－戴珍妮老師、周子珺老師，目前為大光 國小駐校藝術家。 【附件】屏東縣大光國小98學年度海洋畢業典禮活動實施計畫 依據：本校98學年度第二學期行事曆辦理 目的：(一)結合海洋生態參觀和海洋保育宣誓，讓畢業生親近海洋，深植海洋保育觀念。 (二)透過月琴和非洲鼓傳承儀式，延續學校特色，發揚校本精神。 (三)師生參與多元創意畢業活動，形成師生共同體驗，讓畢業生珍惜感念師長恩德。 時間： (一)海洋畢業典禮：99.06.18（星期五）早上7:30 (二)畢業傳承典禮畢業傳承典禮畢業傳承典禮月琴屏東縣大光國小98學年度海洋畢業典禮系列