人教版高中政治修四《生活与哲学》8.1《世界是永恒发展的》课件（共35张PPT）.pptx

;旧知回顾; 辩证的联系观;1.通过实例，理解世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物辩证法的发展观。;唯物辩证法的两个总特征;“士别三日，即当刮目相看”;世 界;古生代;;;;“雷为天怒”;对唯物主义的认识过程：;发展具有普遍性;１.原理内容：世界的发展是永恒的。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。;列举名言名句;A.爬行类动物变成始祖鸟;都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的;注意;“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”;;　　唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ; ※新出现的事物就是新事物。;判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？;2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡;新事物;1.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。;唯物辩证法的发展观;1．“冰雪梅中尽，春风柳上归”说明了 (　　) A．自然界是变化发展的 B．联系具有普遍性 C．对事物的认识需要一个过程 D．物质决定意识，意识正确反映物质;2．“中国立国数千年，礼义纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。”要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。上述观点违背了(　　) A．世界上的一切事物都是瞬息万变、不可捉摸的 B．客观事物随着人的认识的变化发展而变化发展 C．法、势、事例、风气等都是不以人的意志为转移的客观存在 D．世界上的一切事物都是变化发展的;3．30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ中总有一款适合离者抒发别情，道声平安。通讯方式的变迁启示我们要坚持(　　) A．绝对运动和相对静止的统一 B．用联系的观点看问题 C．用发展的观点看问题 D．在??践中追求和发展真理;4．我国在确定经济社会可持续发展战略时，提出在21世纪实现三个“零增长”：2030年实现人口规模“零增长”；2040年实现能源资源消耗速率的“零增长”；2050年实现生态环境退化速率的“零增长”。这一目标的确立，从哲学上看(　　) A．坚持了发挥主观能动性可以认识和改变规律的观点 B．体现了我们国家的性质和发展 C．坚持了用联系的、发展的观点看问题 D．否认了事物的运动、变化与发展;5．韩非认为“世异则事异，事异则备变”，下列说法与此包含哲学观点一致的是(　　) A．《易经》：“穷则变，变则通，通则久。” B．董仲舒：“道之大原出于天，天不变道亦不变。” C．贝克莱：“存在就是被感知。” D．朱熹：“理生万物，理主动静”;6．牛顿经典力学曾被称为是宇宙的“永恒定律”，但到20世纪初在宏观高速运动领域让位于爱因斯坦的相对论力学，在随后的十几年中，在微观领域中又被量子力学所取代。从辩证法的角度看，下列说法正确的是(　　) A．认识具有无限性、反复性的特点 B．事物是绝对运动与相对静止的统一 C．实践是认识发展的动力，推动着认识的向前发展 D．世界是永恒发展的，人的认识也是向前发展的