(秋季版)七年级地理上册 第四章 第二节 气温的变化与差异学案 (新版)商务星球版.docVIP

第二节 气温的变化与差异 第1课时 【学习目标】 了解气温观测的相关知识，能计算某地的日平均气温。 运用气温的日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。 运用气温年变化曲线，说出最热月俊文、最冷月均温，能计算气温的年较差。 运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。 通过气温观测，培养气象观测兴趣和求真求实的科学态度。 【重点】 阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低）气温即气温日较差、年较差。 运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，说出气温的年变化特点。 【难点】 阅读各类气温曲线图，归纳某地气温随时间的变化特点。 运用气温资料，绘制气温曲线图。 【学法指导】 在自主学习过程中，运用各种地理图表来学习气温的分布，通过分析气温年（日）变化曲线图，能描述某地气温的年（日）变化，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。 【使用说明】 1.阅读教材P62-65后使用 2.本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，气温曲线图的绘制，对小部分学生不作要求。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.气温的概念：气温是大气_________的程度 2.气温的单位：_______，记做_______ 3.观测时间：