(秋季版)九年级数学上册 4.4 解直角三角形的应用 第3课时 与方位角有关的应用问题导学案 (新版)湘教版.docVIP

第3课时 与方位角有关的应用问题 1．了解方位角的概念，学会解决相关问题． 2．经历用解直角三角形解决实际问题的过程，体验用数学知识解决实际问题． 3．渗透数学来源于实践又服务于实践的观点，培养用数学的意识，渗透数形结合的思想方法． 知识探究 阅读教材P128，完成下面的内容： 试一试：如图，你能准确描述下列方向吗？ 　　　　　 OA：南偏西65°； OB：南偏东60°； OC：北偏东45°； OD：北偏西40°． 阅读教材P128例3，完成下面的例题： 1.如图，海上有一小岛A，它的周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°，航行12海里到达D点，在D点测得小岛A在北偏东30°，如果渔船继续向正东方向行驶，问是否有暗礁的危险？ 解：过A作AC⊥BD于点C. 在Rt△ACD中，根据题意得：∠ADC＝60°，∠DAC＝30°， 在Rt△ABC中，∠ABC＝30°，∠BAC＝60°， ∴∠BAD＝30°. ∴AD＝BD＝12. ∴AC＝AD·sin60°＝6≈10＞8，所以没有危险． 自学反馈 1.如图，一艘轮船航行到B处时，灯塔A在船的北偏东60°的方向，轮船从B处向正东方向行驶2 400 m到达C处，此时灯塔A在船的正北方向．求C处与灯塔A的距离． 活动1 小组讨论 例1 在东西方向的海岸线l上有一长为1 km的码头MN(如图)，在码头