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人教版小学四年级语文上册第四单元备课 单元教材分析 动物和我们人类共同生活在地球大家庭里。在作家的眼里，在作家的笔下，动物是什么样的？本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》、《白公鹅》，是不同作家写同一种的动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物。 在他们的笔下，高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。每一篇文章的内容和表达方式各不相同，但都表达了同样的感情——作者对动物的真正的喜爱和真诚的赞美。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。表现在它的叫声、步态和吃相中。作者运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己的感情，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。我们读过课文，会体会到动物的有趣、可爱，感受到作者对生命的关爱、对生活的热爱。教学时可引导学生体会作者的写作方法和语言表达上的特色。《白公鹅》一课写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿势和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点。教学时可与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方式就不同，语言也就各具特色。《猫》是一篇状物抒情散