(秋)季版七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》教学案(新人教版).docVIP

10　再塑生命的人 【导学目标】 1朗读课文准确把握全文结构和人物性格。 2学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。 3体味文章语言清新朴实的特点感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 4学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1－2名代表展示步骤二中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。 情景导入　生成问题 同学们世界是美丽的。我们能看见树木的青翠葱绿聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而这个世界上还有一些人他们的世界是没有色彩没有声音他们要生存下去尚且需要一定的勇气而要出类拔萃有所成就那简直就是一个奇迹。今天我们就去结识一位创造奇迹的奇女子。 自学互研　生成新知 1生难字词 (1)字音 廊(láng)　　　恍(huǎng)　　　徙(xǐ)　　　怦(pēng) 簇(cù) 衍(