(秋)八年级数学上册 12.4 分式方程学案 (新版)冀教版.docVIP

分式方程 学习目标： 1.理解分式方程的意义，掌握解分式方程的基本思路和解法.（重点） 2.理解分式方程无解及出现增根的原因，掌握分式方程验根的方法.（难点） 学习重点：解分式方程. 学习难点：分式方程无解和增根的情况. 知识链接 1. 下列方程哪些是一元一次方程? 一元一次方程的特征是什么？ 答：___________________________________________________________________. 二、新知预习 3.完成下面解题过程： 小红家到学校的路程为18km.小红从家去学校总是先乘坐公共汽车，下车后再步行1km，才能到学校，路途所用时间是1h，已知公共汽车是速度是小红步行速度的9倍，求小红步行的速度. 上述问题中有哪些等量关系？ 答：_____________________+_______________________=小红上学路上的时间； 公共汽车的速度=_______________________________. 如果设小红步行的速度为x km/h，那么公共汽车的速度为_____ km/h,根据等量关系，可以得到方程：_______________________________. 如果设小红步行的时间为x h，那么她乘坐公共汽车的时间为______h，根据等量关系，可以得到方程：_______________________________. 在（2）（3）中得到的方程与我们学过的一元一次方程有什么不同？这两个方程有哪些共同特点？ 答：___________________________________________________________________. 像这样，分母中含有________的方程叫做分式方程.使得分式方程等号两端相等的未知数叫做分式方程的解（也叫做分式方程的根）. 试着解下列分式方程： ； 解：方程两边同乘___________，得 去分母（乘最简公分母） ___________________. 解这个整式方程，得____________. 解整式方程 经检验，__________________________. 验根（原分式方程是否有意义） . 解：方程两边同乘___________，得 去分母（乘最简公分母） ___________________. 解这个整式方程，得____________. 解整式方程 经检验，__________________________. 验根（原分式方程是否有意义） 像这样，解得的根使得分母的值为0，分式方程______，我们把这样的根叫做分式方程的增根. NOTE：分式方程可能无解.解分式方程一定要注意验根. 自学自测 下列各式中，分式方程是　（　　）.解分式方程＝3时，去分母后变形为　（　　） A．2＋(x＋2)＝3(x－1) B．2－x＋2＝3(x－1) C．2－(x＋2)＝3(1－x) ． D．2－(x＋2)＝3(x－1) .若分式的值为零，则x的值是(　　) A．0 B．1 C．－1 D．－2 .如果关于x的方程＝无解，那么m的值为(　　) A．－2 B．5 C．2 D．－3 .解方程：(1)－1＝；(2)－＝1. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：分式方程的相关概念 问题： 下列关于x的方程中，是分式方程的是(　　) A.＝ B.＝ C.＋1＝ D.＝1－ 【归纳总结】判断一个方程是否为分式方程，主要是看分母中是否含有未知数(注意：