(秋)季版七年级语文上册 第四单元 15《走一步，再走一步》教学案(新人教版).docVIP

15　走一步再走一步 【导学目标】 1感知课文内容梳理故事情节把握文章主旨。(重点) 2体会多种描写手法的作用学习以小见大的写法。(难点) 3感悟文章蕴含的生活哲理正视并积极克服生活中的困难。 【课时计划】 课时 教学行为提示： 要求学生了解“导学目标”划记其中的关键词明确学习目标。 学生畅谈教师引述。 1独学：让学生对“自学互研”中三个步骤进行独学。(1)问题入手。带着学习任务(脱离导学案)高效快速阅读教材认真阅读文本及其他相关资料圈点批(2)双色笔标注。对于经过独学未能自主解决的问题用双色笔做好标注以便通过对学、群学来解决这些问题。 2对学、群学：(1)学生上黑板板书“自学互研”部分步骤的答案同时组内剩余成员开展对学、群学。(2)对学中把自己的学习成果或疑问与对子交流师傅应完成好检查、检测、释疑、教会的任务；群学交流时组长是交流的组织者(建议组内交流时采用一人主讲兼记录其他同学补充、质疑、纠错的形式以便群学成果得以落实)。情景导入　生成问题 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春天。走一步再走一步天地就将不一样。今天让我们走进美国心理学家莫顿·亨特的世界和他进行一次心灵的沟通吧！ 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理夯实基础。 1自读课文积累字词。 灼人(zhuó)　　　寻觅(mì)　　　突兀(wù)　　　椿树(chūn) 滑稽(jī) 嘘声(