基于使用语言理论概述.docVIP

基于使用语言理论概述 　　摘 要：基于使用的语言理论是一种语言研究视角，它不是一个理论，而是若干具有相同理念的理论的总称，包括认知语言学，构式语法，涌现语法观等。这些理论认同认知语言学和构式语法的基本观点，将语言知识看成结构性的符号单位总和，即各类形式与意义的结合体，其复杂程度不同和抽象程度不同（参见Eskildsen 2008）。基于使用的语言理论强调构式的重要性，认为对构式的抽象和习得都是通过语言使用和交际活动实现的（Tomassello 2003， 2006）。由于它对语言本质的假设与主流生成语法截然不同，因此本文采用对比的视角来讨该理论与生成语言学理论的区别，重点是突 出其独特的特征和原则。 　　关键词：基于使用的语言学；构式；语言习得；认知 　　1 什么是基于使用的语言理论 　　Geeraerts（2006： 5-6）在其主编的Cognitive Linguistics： the Basic Readings一书中介绍了认知语言学的四??特征，其中就包括基于使用的原则，他认为语言的意义是基于使用和经验的，所以语言结构也同样有着经验的基础。基于使用的原则既是认知语言学的特征，同时也是一种广义的语言研究视角。所谓的“基于使用的语言理论”（usage-based linguistics）并不是个单一的理论，而是一个总称。作为一个涵盖性术语，它包括了若干重视使用和认知的语言研究范式。明确提出“基于使用”这一名称的语言学家有Tomasello（2003， 2006），Bybee（2008）以及Taylor（2010）。Tomasello（2003：99）将Langacker，Bybee，Fillmore，Goldberg以及Croft都称为“基于使用的语言学家（usage-based linguists）”，因为他们都主张语言就是从人们的实际言语交际和使用事件（usage event）中概括和涌现（emergence）出来的，同时他们都相信语言知识或技能是一种“结构性的象征单位库”（structured inventory of symbolic units），是人们从生活里各种言语使用事件的总和中积累的经验。而他们都关注于“人类的基本语言能力是如何在儿童时期建立起的”（Tomasello 2006： 439）。Tyler（2010）对该术语的定义则更加广泛，他甚至将系统功能语言学，话语功能主义（discourse functionalism），以及认知语言学都放在“基于使用的语言学”这一术语之下。 　　总体来说，基于使用的语言学是与生成语言学截然不同的理论，它采用认知的视角，认为语言能力是“动态的（dynamic），情景的（situated），涉身的（embodied）”（Ellis 2008）。在下文中，笔者将通过对生成语言学的对比来概括基于使用的语言学的主要原则。 　　2 基于使用的语言理论的主要原则 　　2.1 原则1. 反对结构-使用二分法 　　现代普通语言学发端于Saussure，从那时起，普通语言学理论中就存在着一系列的把结构和使用区别开来的二分法。对Saussure来说，是“语言”（langue）和“言语”（parole）的区分；对Chomsky来说，是“语言能力”（competence）和“语言运用”（performance），或者“内部语言”（I-language）和“外部语言”（E-language）的区分，进而还有对语义学和语用学的区分，甚至包括将句法和语义加以区分的“句法自制观”。事实上，这些区分都源自于对语言结构和语言使用的二分。然而，这两者真的能够明确区分开来吗？基于使用的语言理论认为“语言知识经验性地建立在实际语言运用的基础之上，显然结构和使用之间的等级差别就不再具有价值了”（Geeraerts 2006： 6）。在基于使用的模式下，可以认为语言使用是人类所能获得语言知识的唯一来源，进一步说形式语法的存在都可以被否定，正如Hopper所说，“语法不是存在着的，而是涌现出来的（Grammar is always emergent and never present）”（参见Ellis 2008）。现在很多新的语言理论，例如“激进构式语法”（Croft 2001），“语言的涌现观”（O’Grady 2005）等都对形式句法模式提出了质疑。 　　2.2 原则2. 反对“刺激贫乏论” 　　“刺激贫乏论”（the poverty of stimulus）是Chomsky在理性主义哲学观的启发下提出来的，这个问题的根源就是所谓的柏拉图问题（Plato’s Problem），即尽管人类在其短暂的一生中与世界的接触是如此之少，为何他们的知识却是如此的丰富（参见Chomsky 1985）？C