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信息中心关于转发中国计算机用户协会网络应用分会《关于在中小学校网络管理教师中开展“教育教学中的校园网” 征文活动的通知》的通知 各中小学： 现将中国计算机用户协会网络应用分会《关于在中小学校网络管理教师中开展“教育教学中的校园网” 征文活动的通知》转发给你们，请各单位根据通知要求，做好论文的征集工作，于2009年10月30日前将论文和学校统计表电子版发送到邮箱f_cbzx_j@126.com 。邮件主题为网管征文、学校、姓名。 房山区教育信息中心 2009年9月7日 附件1：学校上交论文统计表 学校 作者（最多三人） 题目 邮箱 联系电话 附件2： 中国计算机用户协会网络应用分会 关于在中小学校网络管理教师中开展“教育教学中的校园网” 征文活动的通知 各区县教育信息中心（电教馆）： 中国计算机用户协会网络应用分会中小学网络管理专业委员会已经成立。为了给中小学网管教师提供专业发展的平台，使中小学校园网在教育教学中发挥更大的作用，达到协会会员之间经验交流与共享。现决定进行《教育教学中的校园网》为主题的征文活动，具体事宜通知如下： 征文主题 围绕《教育教学中的校园网》这个主题，会员自行选定具体的文章题目。征文分成“校园网络技术应用”、“数字校园的建设与管理”、“利用校园网进行教学”三类，参加征文的教师结合自己的工作情况撰写相关的文章。 征文要求 文体以议论文为主，字数在1500字—3000字之间。论文必须是未经公开发表，并拥有该论文著作权。具体文章格式见附件。 三、 参加人员 通过“北京市中小学网管教师培训”获得相关证书的教师。 征文成果 将每类评选优秀文章50篇左右，共计150篇左右。最终将获奖征文章汇编成册。 奖项设置 本次征文将邀请本领域内的专家进行评审，每类文章评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干。并对获奖者颁发相应的证书。 六、征文时间 论文征集截止时间为2009年10月30日。个人将论文电子版上报到各区县信息中心，11月5日前统一上报市信息中心培训部。 中国计算机用户协会网络应用分会 北京教育网络和信息中心 2009年7月2日 附件：论文格式 论文要求 论文注明所属的类别。 论文题目要简短、生动、能概括中心思想。 论文以word格式排版，插图请选用高分辨率的jpg、gif、bmp等格式。 论文的正文字体为宋体、五号字。 文中的标题顺序如下：第一级：一、二、三……数字后用顿号；第二级：（一）（二）（三）……数字后不加任何符号；第三级：1.2.3.……数字后用圆点；第四级：（1）（2）（3）……数字后不加任何符号。 来搞请在文章标题下签署作者全名，在文章结尾处注明作者单位全称；如果有多位作者，请从左到右依此签署第一作者姓名、第二作者姓名……，每篇文章最多由3位作者共同完成。 正文末尾标注参考文献。所列文献为正式出版物文献。文献序号按期在文中出现的先后顺序排列，并在文中标注。 文章模版： 北京市中小学网管教师专业发展的研究 张三 李四 教师的专业发展，不仅包括教师今后的发展前景，在教育教学中发挥的作用，而且从理论上说是教师既应成为教学专家，又应成为教育专家，教学专家主要指向学生传授知识和智慧；教育专家主要指培养学生的品性和德行。 过分追求新技术 通过对北京市中小学网管教师的调查和分析，发现他们对新的技术追求愿望是很强烈的。新的技术固然先进的，但是它在学校的生命周期是不一定的，比如说DOS技术，现在就消失了。新技术层出不穷，追求永无止境。网管教师盲目的追求，只能永远成为“新技术”教师。 对教学的忽视 网管教师对教学的忽视是由来已久的。很久以前就有过教育技术是姓“教育”还是姓“技术”的争论。虽然专家给出的结果是2者相乘，一项为零总体为零[2]，一项过低总体不高的结论。。 对科研的忽视 部分网管教师在意识里还 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 参考文献： [1] 尧新瑜,教师专业化的三个向度 《教育理论与实践》 [2] 南国农，《信息化教育概论》，高等教育出版社，2004年1月 作者简介： 张三 北京中学 李四：北京小学