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高校学生干部队伍建设存在问题刍议 　　摘 要：高校学生干部队伍是高校中不可缺少的一部分，更是高校学生管理工作，乃至思想政治工作的重要组成部分。因此，加强高校的学生干部队伍建设，是我国全面推行素质教育和提高思想政治工作的重要突破口。本分全方位、深刻、系统的分析了我国当前高校学生干部队伍建设中存在的问题。 　　关键词：高校；学生干部队伍；存在的问题 　　当今的大学生都是90后，他们是更加主动和鲜活的一代，他们具有鲜明的个性和强烈的自主意识，所以，高校的思想政治工作难度逐年加大。同时，学生干部是学生管理部门和学生之间的桥梁和纽带，他们充分调动学生自我教育、管理、约束和服务，他们是学生管理者所无法替代的，是老师的得力助手，是学校进行人才培养和教育管理的重要参与者。因此，本人通过对学生的调查、座谈、了解并结合多年来在学生管理工作中的实践经验，系统分析了当今高校学生干部队伍建设中存在的问题。 　　一、学校方面 　　1、学生干部的选拔体制不够健全 　　学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带，因此，做好学生干部的选拔工作，对于是否能够做好学生管理工作来说是十分重要的。但是在当前的学生干部选拔过程中还存在着很多的误区，比如说：一般学生干部的选拔工作都在新生入学初，那么这就存在着老师对学生的了解不够全面，掺杂着老师对学生的第一印象和个人主观因素；学校又缺乏统一的选拔标准；选拔的程序也不够规范；选拔的方法也比较单一等。 　　2、学校对学生干部的管理体制不够完善 　　目前在高校的学生干部管理工作中存在着多重管理现象，学校的各个职能部门对学生干部的管理标准也都有区别，然而各个职能部门之间、老师之间的沟通也都不够及时，这就造成了学生干部所做的工作有可能是重复的，因此导致了学生干部在心理上存在着不平衡的现象；各个学生干部之间也相互推诿、各自为政。这种学生干部管理工作中所存在的混乱现象，及其的不利于学生管理工作高效校、有序的运行。 　　3、学校对学生干部的考核工作存在漏洞 　　以本人所在的学校—秦皇岛职业技术学院为例，综合测评是我校对学生的考核，当然这里也包括对学生干部的考核，我校对学生干部的考核也有统一的标准，但是学生参加学校组织的活动也都有加分，这种加分就导致了学生干部的学习成绩如果不高，反而参加活动多，经过几个部门的加分之后综合测评的成绩就会名列前茅；普通同学虽然学习成绩很高，但是由于参加活动较少，经过加分之后综合测评的成绩就会下降。这种考核势必就造成了学生干部与普通同学之间的矛盾。 　　4、学校对学生干部的培训工作是少之又少 　　学生干部和我们参加工作的双向选择是一样的，老师在任免学生干部的同时也要征求学生的意见，而学生也随时都可以辞去学生干部的工作，这种现象就造成了学生干部的流动性较大。而老师对学生干部也只知任免和使用，往往忽视了对学生干部的培训。管理者认为只要让学生干部多做工作，自然就会培养出工作能力和方法，其实却不尽然。管理者因为对学生干部缺乏系统的基本理论、工作方法的培训，使学生干部只了解自己所负责的工作，对其它工作却缺乏认识，这就造成了学生干部对学生工作的大局和整体意识不强。 　　5、学校对学生干部的监督体制有待完善 　　因为学生干部缺乏对工作的整体和大局意识，也就造成了学生干部之间很难形成严格的管理与被管理的关系；而在普通同学之间也存在这样一种状态，就是：“事不关己，高高挂起”，所以普通同学对于学生干部的工作却是充耳不闻；老师也因为事务性的工作比较繁重，对学生干部的监督和管理也不够及时。 　　二、学生干部自身方面 　　1、角色定位模糊、追求个人利益、功利色彩较浓 　　如今的我国是经济高速发展的时代，人们对物质和个人利益的观念也都发生了翻天覆地的变化。功利个人主义和利己主义的观念也在人们的心中逐渐的生根发芽，当然这也包括象牙塔里的大学生。这种社会的不良风气造成了我们的大学生们道德观念匮乏、对理想信念模糊不清、对事物的评价标准混乱等现象。当然这也包括学生干部们，他们有的只为追求个人的眼前利益，担任职务的动机不纯，把学生干部看作是满足自己虚荣心的一种方式，有的更是只为入党、评优评先和将来就业中占有优势。而不是把它看作是锻炼自己、提高工作能力和方法、获得岗位实践的一种方式。带有这种想法的学生干部在工作中急功近利、心浮气躁，大大降低了学生干部工作的效率和质量。 　　2、身份定位模糊，角色转换错位，滥用职权 　　具有双重身份的学生干部，他们从广义上讲是普通的一名大学生，然而从担任职务的狭义方面来讲他们是一名学生干部。“学生干部”这四个字赋予了他们一定的特殊权利。有的学生干部认为自己具有特殊身份，就在工作中趾高气昂、高人一等、苛刻他人、把自己定位于一人之下万人之上，利用自己手中的权利搞特殊化，以权谋私，徇私舞弊，不