新人教版初中数学中考第一轮复习总结课题等腰直角三角形.docxVIP

课题23：等腰三角形 主备人：陈淑琴 座号： 姓名：学习目标：掌握等腰三角形的相关性质，并会利用它们解决问题.学习重点：掌握等腰三角形的相关性质，并会利用它们解决问题.【知识点】识别等腰三角形；等腰三角形两底角，底边上的高，中线，角平分线之间的关系；等腰直角三角形的腰与底边的关系；在等腰三角形中，已知一个角，能求其余的角；三角形两角相等与对应两边相等的关系；有一个内角是60°的三角形与等边三角形之间的关系；三角形两角相等与对应两边相等的关系；【学前准备】导与练教材梳理。1．若等腰三角形底角为72°，则顶角为 A．108°B．72°C．54°D．36°2．若等腰三角形的周长为26cm，一边为11cm，则腰长为A．11cmB．7.5cmC．11cm或7.5cmD．以上都不对3．如图1，△ABC中，AB=AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是A．∠B=∠CB．AD⊥BCC．AD平分∠BACD．AB=2BD4．如图2，在△ABC中，AB=AC，DE∥BC，∠ADE=48°，则下列结论中不正确的是 A．∠B=48° B．∠AED=66° C．∠A=84° D．∠B+∠C=96°5．△ABC的任意一条角平分线都是它的高线，则△ABC是A．不等边三角形 B．直角三角形 C．腰与底边不等的三角形 D．等边三角形6．如图3，已知△ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则∠E=　 　度．等腰三角形一腰上的中线将其周长分为12cm和15cm两部分，求等腰三角形的三边长（三明中考）如图4，在等边△ABC中，AB=4，点P是BC边上的动点，点P关于直线AB，AC的对称点分别为M，N，则线段MN长的取值范围是.9.如图，∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°，找出图中的等腰三角形，.10．如图9，在△ABC中，BC边上的垂直平分线交AC于点D．（1）由垂直平分线定义得到：BE=　 　，DE　 　BC；（2）还可得到：BD=DC，理由是：　　 ；（3）已知，AB=3，AC=7，BC=8，△ABD的周长=　 　【课堂精讲】1.如图1，过A、C 、D三点的圆的圆心为E，过B，F，E三点的圆的圆心为D，如果∠A=63°，那么∠θ=．[来︿源2．如图，△ABC和△ADE是等边三角形，AD是BC边上的中线．求证：BE=BD．3．如图，在⊙O中，AB是直径，点C在⊙O上，且=，D是的中点，连接BD交AC于E，若BE=2，求△ABE的面积．【课堂检测】1．已知，如图1，△ABC中，AB＝AC，∠B＝65°,则A.∠C＜∠BB.∠C＞∠BC.∠C＞∠AD. ∠C＝∠A2．在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，点P是BC边上的动点，过点P作 PD⊥AB于点D，PE⊥AC于点E，则PD+PE的长是 A．4.8 B．4.8或3.8 C．3.8 D．53．已知等腰三角形两个内角的和为100°，则顶角的等于．4．等腰三角形有两条边长为4cm和9cm，则该三角形的周长是　 　．5.在△ABC中，已知AB＝AC，AD是中线，∠B＝70°，BC＝15cm， 则∠BAC＝________，∠DAC＝________，BD＝________cm。6．如图4，在△ABC中，CD是高，CE是中线，CE=CB，点A、D关于点F对称，过点F作FG∥CD，交AC边于点G，连接GE．若AC=18，BC=12，则△CEG的周长为 ．7.如图11，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边BC，AC上，且DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长线于点F．（1）求∠F的度数；（2）若CD=2，求DF的长．课题22【课后作业】班级 姓名1．等腰三角形的一内角等于50°，则其它两个内角各为　　．2．已知三条线段AB＝，CD＝3，EF＝5，由此三条线段A.可以组成直角三角形B. 可以组成等腰三角形C. 可以组成等边三角形D.不能组成三角形3．等边三角形的两条高线相交所得的两个角，则这两个角A.都是锐角B.一个是锐角，一个是小于100°的钝角C.都是直角D. 一个是锐角，一个是大于100°的钝角七巧板是我们祖先的一项卓越创造，被誉为“东方魔 板”，小明利用七巧板（如图1（1）所示）中各板块的边长之间的关系拼成一个凸六边形（如图1（2）所示）， 则该凸六边形的周长是　 　cm．5.如图2（1），△ABC中，AB=AC，∠B、∠C的平分线相交于点O，过点O作EF∥BC交A