(秋)九年级数学上册 23.2 解直角三角形(第1课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

解直角三角形及其应用 第1课时　解直角三角形【学习目标】 1使学生理解直角三角形的五个元素的关系． 2会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 【学习重点】 直角三角形的解法． 【学习难点】 三角函数在解直角三角形中的灵活运用． 情景导入　生成问题 旧知回顾：直角三角形ABC中＝90、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ 解：(1)边角之间关系＝＝＝；(2)三边之间关系a＋b＝c(勾股定理)；(3)锐角之间的关系∠A＋∠B＝90 自学互研　生成能力 阅读教材～125页的内容回答以下问题： 1什么叫解直角三角形？ 在直角三角形中除直角外由已知元素求出未知元素的过程叫做解直角三角形． 2解直角三角形有哪些类型？试填写下表理解. 在BC中＝90 已知 选择的边角关系 斜边和一直角边 c、a 由＝求∠A；∠B＝90－∠A＝ 两直角边 a、b 由＝求∠A＝90－∠A＝ 斜边和一锐角 c、∠A ∠B＝90－∠A；a＝c·＝c·sA 一直角边和一锐角 a、∠A ∠B＝90－∠A；b＝；c＝ 范例1：已知：在中＝90＝8＝60求∠B、a、b. 解：a＝c＝8＝12＝c＝8＝4＝30 仿例：已知：在中＝90＝3＝30求∠B、b、c. 解：∠B＝90－30＝60b＝a＝3＝9由于＝所以c＝＝＝6 范例2：已知：在中＝90＝－＝－1求∠A、∠B、b