扇形课件小学数学冀教版六年级上册5621.pptVIP

唐山市曹妃甸区一场中心小学 六年级数学 * 六（1）班喜欢不同球类项目的人数统计图 （3）六（1）班超过全班人数的1/3的学生喜欢的球类项目是什么 ？ （4）如果你是六（1）班的体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？为什么？ (1)从这幅扇形统计图中，你能得到哪些信息？ （2）扇形统计图通过圆内的各个扇形和整圆和可以很清楚地表示（ ） 和（ ）之间的关系。 部分 整体 六（1）班共有学生40人 * 观察与探索 你还能提出哪些数问题？写下来并认真解答！ 六（1）班喜欢不同球类项目的人数统计图： 已知六一班有学生40人 * 生活中的扇形统计图 * * 我国陆地地形分布情况统计图 * 某地区少数民族居住情况统计图 * 第28届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图 金牌50.8% 银牌27% 铜牌22.2% * * 要表示几年来工业总产值增减变化情况，选择（ ）较合适；某校为表示学生体育锻炼达标情况，使其能清楚地表示出“优” ﹑“良” ﹑“合格”各等次人数占全校总人数的百分比，可选用（ ）；要清楚的表示某校各班向希望工程捐款多少，应选用（ ） 我会选 A﹑条形统计图 B﹑折线统计图 C﹑扇形统计图 B C A * 解决问题 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 36 15 6 3 * 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？ 女生50% 男生50% 女生 40% 男生60% 扇形统计图只能看出（ ）， 不能看出（ ）。 各部分数量同总量之间的关系 各部分数量的多少 甲校 乙校 数学理解 当甲校有（ ）人，乙校有（ ）人时，甲校女生人数大于乙校女生人数；当甲校有（ ）人，乙校有（ ）人时，甲校女生人数小于乙校女生人数；当甲校有（ ）人，乙校有（ ）人时，甲校女生人数等于乙校女生人数。 * 你有什么收获？ 扇形统计图的特点： 1.利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小; 2.在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。 扇形统计图作用： 扇形统计图可以清楚的反应出各部分数量同总量之间的关系。 *