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论文:浅谈学校后勤管理的改革与创新
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浅谈学校后勤管理的改革与创新
单位:江苏江阴祝塘中心幼儿园
姓名:王敏霞
职称:幼教高级
电话:0510--6735327
内容提要:
在学校全方位实施素质教育的过程中,作为学校工作的重要组成部分,后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可取代性。树立先进的后勤管理理念,优化学校人文环境,让孩子在多元化的教育环境中长大,促使其思想和精神境界得到超越自我的内化。突出育人功能,是后勤管理的主旋律;变管理为教育、变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。近年来,我园后勤工作牢记“服务育人”这一宗旨,调动一切积极因素,在增强后勤管理中的服务育人功能方面,作了一些行知有效的探索。
一、优化员工素质抓关键。强化后勤管理抓重点。、、硬化教育设施抓保障。、优化员工素质抓关键。 二、规范有序,强化后勤管理抓重点。1)服务活动的主动性。2)管理活动的规范性。3)教育活动的经常性。三、、硬化教育设施抓保障。教育家夸美纽斯曾经说:“校园应当安排得美观,成为一个快意的场所和对孩子富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为:在人的性格的形成过程中,环境因素影响很大。孩子主要活动范围是学校,校园的环境质量跟孩子息息相关,并持久地产生直接影响。从实用到艺术,从绿化、美化、净化、知识化可以行“无言之教”,对孩子具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。在实践中,我们十分注重校园环境的绿化、美化、净化,努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境,以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。学校先后投资数十万元实现校园“四化四有”,即化、空坪绿化、环境美化、校园净化,春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。将上墙。力求融校园、家园、花园、乐园为一园,集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。努力营造“一草一木都能说话,一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于孩子调节情绪,振奋精神,减少德育中的逆反心理,而且有助于培养、陶冶孩子高尚的情操。35台电脑,建立了校园宽带网,组建了2间多功能电教室、个微机室和1间电子备课室,为教育内容的多元化、教育手段的现代化、教育管理的信息化提供了强有力的支持。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我们将以在实践中不断创新,在改革中谋求发展。
参考文献:1、《大教学论》
2、《幼儿园管理》
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