小学教学质量分析报告优质课件.ppt

存在问题 三个不高 一个不实 一个不平衡 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ＊全县没有一个乡(镇)人均成绩达80分以上 ＊有5个乡（镇）的人均成绩不及格 ＊有 四分之一的学生平均成绩达不到60分 ＊有5个乡（镇）的人均数学成绩不及格 ＊有9个乡（镇）的人均英语成绩不及格. ＊综合科人均成绩全县不及格，只有59.46分. 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 ※教学方法落后—“三多三少” ▲灌输式、注入式教法多，启发式、 讨论式、研究式方法少； ▲教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少； ▲重视了 “双基”训练多，忽视“三维”目标的 培养 ※教学手段滞后——”三个一“ （一张嘴、一支笔、一本书） 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 一个不实 教研活动不实 ◆校本教研没有落到实处 ◆中心教研组没有发挥应有的作用。 ◆个别教师不重视参加教研活动 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 一个不实 教研活动不实 一个不平衡 发展不平衡 存在问题 发展不平衡 ★乡镇与乡镇之间成绩存在差距,同一乡镇之间学校与学校存在差距 ①以人均总分为例 最高乡(镇)315.46分 最低210.48分 相差104.98分,人均单科相差26.25分 ②以语文、数学人均成绩为例 最高 最低 相差 语文 86.32 75.64 10.68 数学 83.40 47.20 36.20 存在问题 发展不平衡 ★乡镇与乡镇之间成绩存在差距,同一乡镇之间学校与学校存在差距 ①以人均总分为例: ②以语文、数学人均成绩为例： ③以语文优秀率、及格率为例: 最高 最低 相差 优秀率 25.24% 1.22％ 24.02% 及格率 100% 90.24% 9.76% 存在问题 发展不平衡 ★乡镇与乡镇之间成绩存在差距,同一乡镇之间学校与学校存在差距 ③以语文优秀率、及格率为例: ①以人均总分为例: ②以语文、数学人均成绩为例： ④以数学优秀率、及格率为例： 最高 最低 相差 优秀率 49.47％ 3.13％ 46.34％ 及格率 89.21％ 31.33％ 57.88％ 存在问题 发展不平衡 ★乡镇与乡镇之间成绩存在差距,同一乡镇之间学校与学校存在差距 ★各学科之间存在差距。总 的讲，语文、数学成绩较好，英 语、综合较差。语文人均成绩 82.13分，数学人均成绩70.52 分，英语人均成绩65.62分，综 合人均成绩59.46分。 * 今后的建议 今后小学教学工作的基本思路是以提升小学教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以实施远教工程为平台，以活动为载体，通 过开展形式多样的教学竞赛活动，促使小学 教育教学水平再上新台阶。 * 今后的建议 一、实施课程改革——契机 教师的教学方法 实现“两个”根本转变 学生的学习方式 * 今后的建议 一、实施课程改革——契