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- 2018-06-24 发布于湖北
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化 工 原 理 Principles of Chemical Engineering (多学时课堂教学) 序 言PREFACE 在开始上课之前,先向你们提一个问题。专科生与本科生的差异何在?这里引用一位教育学教授的话来回答这个问题。专科教育以应用为目的,在理论学习上以够用为度;而本科教育重在培养学生的理论体系。 下面通过一个与本门课程有关的例子来说明理论的重要性。这种现象叫虹吸。大家都知道水往低处流,但在虹吸中水先往高处流,越过一个高点后才往低处流。这只有用流体动力学的理论才能作出解释。 这个例子说明,我们感觉到了的事物,不能立刻理解它,但我们理解了的事物,却能深刻地感觉到它。经验只能解决现象问题,理论才能解决本质问题。 现在有少部分同学受求职压力的影响和对素质教育的误解,热衷于技能学习,去获取各种职业资格证书,如驾驶证,电工证,会计证等,而忽视理论学习,这相当于把对自己的要求降低到专科生甚至中专生。这对你们未来的发展将是不利的。所以希望你们珍惜本科教育的机会,注重培养自己的理论体系,认真学好每门基础理论课,特别是化工原理,因为这门课是化工类各专业课的基础理论课。 一、教学计划Teaching Plan 1. 课堂讲授:围绕教学大纲进行讲授,以教材为蓝本,但对教材中的内容有所增减,自成体系。(固
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