2018年安徽中考物理全程突破课件：第二部分-第一讲--声现象-(共16张).pptVIP

探究复习新思路 教材研析篇 第二部分 展望中考新动向 教材研析篇 第二部分 第一讲 声现象 （考点：声音的产生与传播；声音的特性；声的利用） 2017考纲：能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象；能说明声音是如何在介质中传播的（能说明声音为什么不能在真空中传播）；知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。知道乐音的三要素：音调、响度、音色；知道音调与频率、响度与振幅的关系。能根据频率的高低对声进行分类；能举例说明超声和次声在实际生活中的应用。 中考考点清单 考点一：声音的产生与传播（重要考点2013） 1．声音是怎样产生的 产生：声音是由物体 产生的； 说明：（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（2） 二胡、提琴等弦乐器是由弦振动发出声音，笛子是由管内的空气柱振动发出声音，鼓是由鼓面振动发出声音。 2．声音的传播 条件：声音的传播需要 ，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液 体中传播。 注意：真空不能传声。 声速：表示声音传播快慢的物理量。 声波：物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以 的形式传播。 说明：在常温下，声音在固体中传播的速度 ，在液体中次之，在气体中传播得 。 振动 介质 最大 最慢 波 3．回声 现象：声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象是声音的反射，通常称为回音（或回声）。 条件：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上才能分辨回声。 应用：回声测距、声呐。 反射 考点二：声音的特性（重要考点 2011、2012、2015、2017） 1.晌度 定义：人们把声音的 称为响度。 说 明：在日常生活中，人们所说的声音的大小就指声音的响度。 影响因素：(1)与物体振动的 有关，振动的幅度越大，响度 ；(2)与声音的传播距离和分散程度有关，相同响度的声音，传播距离越 ，分散程度越 ，则听起来响度越大。单位： 。 2．音调 定义：我们把声音的 称为音调。 说明：在日常生活中，我们判断声音音调高低是根据听觉效果，感觉比较刺耳尖锐的声音则音调较高，感觉比较低沉浑厚的声音则音调较低。 影响因素：与发声体振动的 有关，物体振动越 ，音调就越 。 频率：物体每秒振动的次数称为频率。频率的单位为 ，用符号Hz表示。 3.音色 定义：反映声音的 和 ，也称音品。 影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关。 应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等。 品质 特色 强弱 幅度 越大 近 小 分贝 高低 快慢 快 高 赫兹 考点三：声音的利用（重要考点 2016） 1．超声与次声 超声：通常把频率高于20 000 Hz的声音称为 。 次声：频率低于20 Hz的声音称为 。 人的听觉范围：正常人的耳朵只能听到20Hz到20000 Hz之间的声音，不在此频率范围的声音人耳都听不到。 说明：超声与次声是相对于正常人的耳朵而言，同时也只是针对人而言，对于其他动物不适用。 2．超声的应用 声呐：超声雷达，又叫声呐。 应用：(1)海洋：探测海底深度、海中暗礁、探测鱼群、潜艇位置等；(2)医学：超声诊断仪(B超)等；(3)其他：超声金属探伤仪、杀菌等。 说明：超声具有很强的穿透能力，同时还具有能量，如可以利用超声击碎人身体里的结石等。 超声 次声 人教八上P27 命题点：声音的产生今年“六一”文艺演出，我市第一小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的①　振动　产生的。 人教八上P35 命题点：声音的传播如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明声音传播需要②　介质　。 沪科八全P42 命题点：声音的特性如图，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是③　下面　(选填“上面” “中间”或“下面”)