(秋季版)七年级数学上册 1.1 正数和负数课堂导学案 (新版)冀教版.docVIP

1.1　正数和负数 能力点1“0”的意义 题型导引引入负数后，“0”的意义就变得丰富多了，它不仅仅表示“没有”，它还是正、负数的分界点，是唯一的中性数．是“基 【例1】下列说法错误的有(　　) A．0是自然数 B．0不仅仅表示没有 C．0是奇数 D．低于海平面50m，用－50m表示，则海平面用0m来表示 解析：零是偶数而不是奇数． 答案：C 规律方法引进负数后，数的范围扩大，熟悉和理解数的分类，特别是掌0有关的概念是正确解答此类问题的关键． 变式训练 下列说法正确的有(　　) ①零是正数； ②零是整数； ③不是正数的数一定是负数； ④零是非负数； ⑤零是偶数． A．1个B．2个C．3个D．4个 解析：零既不是正数也不是负数，所以①不对；不是正数的数不一定是负数，还有0，所以③不对；非负数是指0或正数，所以④是正确的；此外零既是整数，也是偶数，所以②⑤也是正确的． 答案：C 能力点2探究数字规律 题型导引探究数字规律，就要认清各列数的特征，从一般到特殊，再从特殊到一般发现数字变化规律，是解决此类题的关键． 【例2】按规律在空格处填 (1)2，0，－2，0，2，0，______，______，2，…； (2)1，－，，______，，…. 解析：观察数的排列规律是解决此题的关键．(1)中的规律是2，0，－2，0循环出现，按此规律可知填写－2，0；(2)中偶数项是负数，而且分母逐次加1，