(秋季新版)七年级语文上册 第一单元 第2课《从百草园到三味书屋》导学案 语文版.docVIP

1 从百草园到三味书屋 教师寄语：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克 学习目标： ⑴　学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然.融情入景的写法。 ⑵　品味作者简练生动.准确传神的语言特色，增强语感。 ⑶　体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。 学习过程 一、创设情境，导入话题 如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》 二、自主探究.整体感知 １.放声朗读课文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“ ……的百草园”“……的三味书屋”说出来。 ２.有感情地朗读课文，说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”（或其他），三味书屋是“单调的”（或其他）。并从文中找出依据来。 ３.作者写了百草园和三味书屋这两部分，他们之间是什么关系？表达了作者的什么思想情感？这对作者的成长有什么影响？ 三、研读与赏析 “百草园” 4.　第一段重点写了什么？作用是什么？ 5.　你认为描写的最精彩的部分在哪里？有什么特点？ 6.　美女蛇的故