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校企深度合作共建工商企业管理专业策略与途径 　　摘要：本文着重研究如何推进校企深度合作和如何校企合作共建工商企业管理专业。研究过程中将涉及一些实践性研究内容，包括：校企合作、工学结合运行机制；专业人才培养模式改革；课程体系与核心课程建设；师资队伍建设；专业社会服务能力建设；实训基地建设；教学模式改革等等。 　　关键词：推进；深度合作；共建专业；策略与途径 　　一、国内外相关研究现状分析 　　1.“双元制”模式 　　即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。合理运用“双元制”职业教育模式、发展我国职业教育事业，应从立法、教材、师资、组建职教集团等多方面深化校企合作，提高人才培养质量。[1] 　　2.TAFE模式 　　该模式是一种国家框架体系下以产业为推动力量的、政府、行业与学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的，相对独立的、多层次的综合性人才培养。目前在国内，重庆房地产职业学院全面引进该种模式进行校企合作。 　　3. CBE模式 　　强调以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表（课程开发表），以这些能力为目