苏教二年级乐上新教材.doc

第一单元《好朋友》 （第一课时） 教学内容： 唱《两只小象》 欣赏《大白象》 教学目标：???1、 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识，背诵歌曲《两只小象》。??? 2、能以3/4的节奏，用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调，培养孩子们的创造力。??? 3、欣赏童声齐唱歌曲《大白象》，能够和伙伴合作用打击乐器伴奏。??? 教学重点:??? 学习歌曲，感受3/4拍的韵律，为歌曲编动作 教学过程:??? 一、创设情境??? 1、师生问好。(唱歌)??? 2、课前导语：同学们，快乐的音乐课开始啦!一年二班的同学真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美，请同学们始终保持微笑。你们都很聪明，老师有个问题，想考考大家，看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。??? 二、谈话导入??? 设问:??? 1、陆地上最大的动物是什么???? 2、大象有什么特点???? 让学生各抒已见：??? 大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。??? 师:大象是人类的朋友，我们应该爱护它、保护它。 3、模仿大象与两只小象走路时的节奏 4、由浅入深的将象妈妈的节奏与两只小象的节奏分别组合??? 二、学唱歌曲《两只小象》??? 1、故事导入：有这么两只可爱的小象，不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾，象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景，被它们的友好感动，马上合作写了一首歌。??? 2、听范唱《两只小象》???提问：这首歌，好听吗？我们一起来学习。??? 3、新课学习：听、跟唱结合。??? a、用lu唱旋律。??? b、边唱词边拍节奏。??? c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。??? d、边唱词遇到空时击一拍。 e、配乐轻读歌词。 f、分组创编动作 g、表演唱（座位是河、小朋友们扮演花草树木和小象）??? 三、歌词创编??? 师:还有许多小动物他们都非常有礼貌，都有自己的问好方式，我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、小牛、小鸡、小狗……如:??? 两只小羊咩咩咩\，田边走呀咩咩咩\，??? 扬起角角咩咩咩\，勾一勾呀咩咩咩\。??? 小羊一对咩咩咩\，好朋友呀咩咩咩\，??? 见面点点头咩咩咩\，见面点点头咩咩咩\。??? 思想参透:小动物都讲文明，懂礼貌，珍惜友谊，我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则，不打架，不骂人，团结友爱，努力学习。爱护动物，保护地球，天天快快乐乐。 四、欣赏《大白象》 1、欣赏，说说听到了什么歌词 2、为歌曲加入打击乐器伴奏??? 七、课堂小结??? 问:通过这节课学习，同学们有什么收获???? 生： (1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。??? (2)我们还要保护环境，保护地球。??? (3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。??? (4)我们要团结友爱，努力学习，长大建设祖国。??? 八、下课礼节??? 音乐课在愉快的气氛中结束，师生说再见，同学们唱着《两只小象》的歌，离开音乐室 （第二课时） 教学内容： 唱《打掌掌》 教学目标： 1. 能用身势动作参与歌曲表现。 2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。 3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。 4. 能唱准3、5、6 三个音的音高并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律。 教学重点、难点 ： 认谱、柯达伊手势、节奏训练 教学过程： 一、游戏激趣，体验和学习歌曲《打掌掌》 1、师生活动，在自然放松的状态下进入游戏，体验音乐的愉悦。 师：请同学们起立，今天我们先一起来活动活动，大家随我的口令一起走起来。一 二 三 四、五 六 七 八先左脚，后右脚。左、右、右、左，左、右、右、左…… 学生熟练后加入第二拍的拍手。（教师节奏要稳定，要求学生动作时放松，情绪愉悦、内心节奏要稳）。 2、在稳定的走步节奏中加入歌词，用记忆的方式学习歌词。 师：现在请同学们边做刚才的动作边跟着我念歌词，（分句跟念P14页《打掌掌》歌词） ×××∣×××∣…… 打掌掌，百花开 3、保持刚才的节奏和动作，用记忆的方式分句学唱歌曲。 师：请同学们继续刚才的动作，边听老师的琴声边分句填唱歌词。 6 3 6 ︳ 3 6 5︳ 打 掌 掌 百 花 开 4、轻声哼唱歌曲 5、边打节奏边唱歌曲 6、用不同的形式演唱 7、歌曲游戏： （1） 选择一个伙伴面对面站好，然后按要求游戏。 （2） 变换伙伴游戏。 （