画龙点睛--作文快速拟题.docVIP

画龙点睛 --怎样快速拟题 教学目标： 1、以“校园”为题，教给学生作文快速拟题的方法 2、设置情境，激发学生的情感和思维 3、在命题上贴近学生生活，激发学生写作兴趣 教学重点： 教学难点： 教学手段： 多媒体 教学准备： 每个学生两张信笺 教学流程： 教学步骤： 一、导入 猜谜语：旁人唱戏我挨打（幻灯片1） 揭示课题：画龙点睛（板书） (让学生明白题目在一篇文章中的作用。） 二、目标导达： 学生探究 活动一： 1、思考、动笔（五分钟；悠扬轻音乐） 2、可抽两生到黑板上拟题。 活动二： 1、学生认真观察。 学生一边听讲，一边质疑。 学生边思考边动笔。 把两张信笺上的题目数量进行对比，谈感受。 教师引导 1、把你们美丽的校园介绍给老师，好吗？那怎样给它拟一个漂亮的题目呢？ 2、让学生在第一张信笺上写这次“校园”为话题的作文题目（注意：只写题目，多少不限）。 3、师巡视。 4、抽学生读拟定的题目，看谁拟得多， 拟得好（有展台可展示） 1、启发学生多角度观察学校，面对这样的美景，怎样选择呢？ 2、展示幻灯片2 校园 3、先列出春、夏、秋、冬四标，将有关信息点注明，再列出“过去、未来、景物、形式”等标，标明各信息点，于是开始选题。 各条线上的点，或使各点“交集”，即产生若干题目。如：春之校园、校园春雨沙沙、校园晨曲、校园仲夏、校园春雨抒怀、校园冬日即景 （展示幻灯片4） 4、学生明白这一拟题方法后，让学生在第二张信笺上围绕“校园”拟题。 5、师巡视 6、鼓励学生举一反三，采用此法打开更多的思路。 三、结语 短短的40分钟接触，老师觉得你们是一群特聪明的，接受新事物新信息能力特强的孩子，有机会的话，老师再教大家怎么快速成文。要听怎么写，请听下文分解。 四、作业 １、 2、 板书设计：（略） 2011年沿河县二完小“送教下乡”教案 第 1 页 共 3 页 未来 夏 景物 校庆百年 夜 菊 主席台 十年后 雨 旗杆 教学楼 五年后 三伏 门、墙 秋 月 草 树 太 风 雨 花 晨 春 阳 纪实 昔日 抒情 冰 两年前 一瞥 雪 50年代 一角 堆雪人 畅想 打雪仗 形式 冬 过去 校园