义务教育2017-秋语文S版语文五年级上册第24课《梅兰芳》word教案含教学反思设计教材分析.docVIP

《梅兰芳》教学设计 教学目标 1．知识与技能：认读10个生字，学会本课17个字。 2．过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。 3．情感、态度与价值观：让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。 教学重点、难点 1．理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。 2．结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学准备 梅兰芳资料，梅兰芳戏曲片段。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 1．同学们，你们喜欢听戏曲吗？说一说你听过谁的戏曲？指生说。 2．请同学们看屏幕（出示梅兰芳照片），你认识他吗？生：认识。引出课题题并板书。课后的“学习链接”对他有个简单的介绍，请读一读。（学生自读后，教师继续说）我们要学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。 二、初读全文，读通读顺。 1．读课文时你给自己提点什么要求？ 2．带着要求自由轻生的朗读课文。 3．检查生字词。 （1）小组内共同学习。 （2）指名读、开火车读。 三、细读课文，理解感悟。 1．让学生带着以下问题，一边默读，一边思考： （1）课文写了梅兰芳哪几件事（注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现） （2）文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容？ （3）梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？ 2．在学生与文本