高三一复习总结-轮生物进化.pptVIP

【聚焦】隔离在物种形成中的作用 （1）主要方式——渐变式：经过长期地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。 物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地理隔离 地理隔离 生殖隔离 长期 新物种形成 标志 加拉帕戈斯群岛的地雀 （2）爆发式： 如多倍体植物的形成（四倍体西瓜的形成） 五、共同进化与生物 多样性的形成 共同进化： 生物多样性： * * * 如六倍体小麦、四倍体西瓜的形成 * 第22讲 生物的进化 枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？ 从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你所做的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？ 拉马克学说 拉马克进化学说的主要内容 : ①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的 食蚁兽 拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。 鼹鼠 拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。 用拉马克进化学说解释一下长颈鹿为什么脖子长？ 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，当然颈长的有优势，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。 达尔文的生物进化理论 自然选择学说的主要内容 ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传和变异 ④适者生存 生物的繁殖能力总是大大地超过环境的承载能力 生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。 生物的变异有的是有利于生存的，有的是不利于生存的。变异可以遗传。 经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。 达尔文把这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。 结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？ 达尔文对长颈鹿进化的解释 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）； 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。 达尔文的成功与局限分别是什么？ 【思考】用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？ 不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。 现代生物进化理论 自然选择学说 现代生物进化理论 发展 完善 以个体为单位 性状水平 以种群为单位 分子水平(基因) 共同点：都能解释生物进化的原因、生物的多样性和适应性 没有阐明遗传和变异的本质和自然选择的作用机理 现代生物进化理论是在________学说的基础上建立的。 ① 是生物进化的基本单位； 提供进化的原材料， 导致种群基因频率的定向改变； ③通过 形成新的物种； ④生物进化的过程实际上是 的过程， 进化导致生物的多样性。 自然选择 种群 突变和基因重组 主要内容是： 自然选择 隔离 生物与生物、生物与无机环境共同进化 种群 种群基因库 种群基因频率 一、 种群是生物进化 的基本单位 关于种群基因频率的计算 1、利用个体数目计算基因频率 某基因频率= 基因的总数 某基因的数目 2、利用基因型频率计算基因频率 某基因频率 = 它的纯合子频率 + 1/2杂合子频率 伴X遗传呢？ ×100% 某基因频率= ×100% 例3、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人正常，则该群体中色盲基因的频率为 6.8% 例1、从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体数分别是600、1200、200个。则基因A和a的基因频率分别是： A：60%；a：40% 例2、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率分别为32%、49%，则A