(秋)九年级数学上册 22.1 相似多边形(第1课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

比例线段 第1课时　相似多边形 【学习目标】 1理解相似多边形的概念和性质并能熟练运用． 2会用和相 【学习重点】 相似多边形的定义和性质． 【学习难点】 判断两个多边形是否相似． 情景导入　生成问题 如图：四边形A是四边形ABCD经过相似变换所得的．请分别求出这两个四边形的对应边的长度并分别量出这两个四边形各个内角的度数然后与你的同伴议一议：这两个四边形的对应角之间有什么关系？对应边之间有什么关系？ 这两个四边形对应角相等对应边的比相等． 自学互研　生成能力 阅读教材～64页的内容回答以下问题： 你认为什么样的两个图形是相似图形？它与全等形有何区别？ 我们把形状相同的两个图形说成是相似的图形．它与全等形的区别是：全等形形状相同大小也相同．而相似图形形状相同大小一般不同． 范例1观察图形回答下列问题． (1))　　,(2)) (1)每组的两个图形的形状相同吗？ 相同． (2)每组的两个图形相似吗？ 相似． (3)计算每组的两个图形 ＝＝；对应角相等． (4)你能归纳上面的结论吗？ 对应边的长度比相等对应角相等． 【归纳结论】两个相似多边形的对应边长度的比叫作相似比或相似系数． 根据相似多边形的概念你知道相似多边形的性质吗？ 相似多边形的对应角相等对应边长度的比相等． 范例2：一块长3宽1.5的矩形黑板镶在其外围的木质边框宽7.5边框的内外边缘所围成的两个矩形相似吗？为什么？ 解：