高中地理读图能力养策略研究中期报告.docVIP

?年度 2014-2015年 ? ? ? ? 课题：高中地理读图能力培养的策略研究 ? 中期动态研究报告 课题主持人及联系电话：胡良杰 成员：陈大妞 李晓霞 胡亮 主持人所在单位：河南省新郑市第一中学分校 报告日期：2014-12-22 郑州市教育科学研究所制 《高中地理读图能力培养的策略研究》 课题中期动态研究报告 课题自开题以来，我从课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段，现将进展情况做如下汇报： 课题简介 一、课题的提出 第一、地图以符号等记录和传递地理信息，被称为“地理学第二语言”，是学生获取地理知识，建立地理空间观念的重要工具。地图信息含量大，直观形象，为学生提供分析问题、解决问题的第一手资料。运用地图（包括插图等）可使复杂问题简单化，抽象问题具体化（形象化）。学生学会读图，可使地理知识的学习取得事半功倍的效果。这要求学生具备一定的读图能力。 ?第二、读图能力的培养是地理课标的要求。地理课标中明确提出要求高中学生掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。 ?第三、在现实中，读图能力的掌握始终是学生地理学习中的难点。地理测试中有大量的辨图认图，读图分析题,而这些,学生最容易失分。 ???第四、我们的思考。我们认为读图能力的提高取决于读图方法 ，因此提出