过一种幸福完整的教育生.docVIP

过一种幸福完整的教育生活 教师职业的特殊性决定教师必须具有高尚的师德，必须终身学习！阅读是成就高尚师德的捷径！一个优秀的教师，首先是一位快乐的阅读者！阅读收获的不仅仅是知识，更重的是智慧、是幸福！阅读对我来说像呼吸一样重要！阅读让我知道了自己的浅薄与不足。因此我开始努力提高自身的素质：我用六年时间取得了大专、本科学历；工作以来，我购买各种书籍几千本，我的办公室三大架子书，家里一大架子书，书香伴我成长！阅读让我视野开阔！阅读让我境界提升！阅读让我体验到教育的幸福！让我及时了解语文教学的最前沿：我先后研究了于漪老师的大语文教学、钱梦龙的导读法、赵谦祥的绿色语文、窦桂梅的主题教学法、韩军的新语文教育等等。 阅读苏霍姆林斯基！我们看到他和孩子们一起欣赏大自然的音乐，一起在童话室里阅读童话经典，孩子们在他的快乐学校里幸福的成长。 阅读李镇西！我们可以看到他和学生一起读书，一起游玩，一起编写班级史册，一起写作，真正实现了教育即生活，生活即教育。 阅读程红兵、袁卫星！我们可以看到他们给他的学生讲生命的真谛，做人的道理等等，阅读、反思让我在教育教学中少走很多的弯路。同大师的交流中我逐渐领悟到了语文教学的真谛所在。语文教学最重要的是引导学生在丰富的生活中接受教育，在大量的阅读中学习语言。 于是我在教学中采用一种崭新的语文教学方法------拓展教学法。语文是美丽的拓展-----要立足课堂，和学生一起分享；语文是自由的呼吸-----要引导学生阅读经典名著；语文是舒心的飞翔----要引领学生亲近自然；语文是亲切的沟通---要引导学生走向社会，学习语文；语文是尽情的释放----要引领学生自由写作。语文是美丽的！ 我爱读书自然熏陶了学生，我的学生都称自己是快乐的小书虫！我尽我经济所能为学生筹集优秀图书几百部，购买了几十盒录音带，数十部电影光碟，满足学生的阅读需求，丰富学生的精神世界。每逢星期五，学生就会涌到我的小屋里借书。我给学生留的作业就是阅读！具体做起来，很繁琐，但我乐此不疲。这区区百十本图书对城市学生不算什么，但对农村的学生来说，这无疑是一个迷人的世界。一个学生说：“老师，是你用书打开了我内心世界，一年级时我还很小，对知识对书是多么渴望得到，你满足了我一直以来的愿望，让我看了那么多有趣的书。老师，你用书教育了我，使我懂得很多道理。” 山西医科大学学生张东坡来信说：“十二岁来到中学，是你接纳了胆小怯懦的我，把我从单纯无知一点点的带向成熟，我也是那个时候，每周末都能从你的手中，拿到一本本课外书籍，在以后的岁月里，我主动开始自己去找些书看，我家人也常常感叹我闲暇时，拿在手中的总是各种各样的书，而不是烟或扑克，是你的教育让我远离了坏习惯!是你的智慧，通过那一本本书神奇的传到了我这里，真诚的谢谢您，我的恩师！”这个学生原来只是班里的一个中等生，现在能考上重点大学的本硕连读可以说是一个奇迹，是书籍改变了他，所以我们要无限相信书籍的力量！ 为了拓展学生的视野，我主持创办了我县农村中学第一份校刊，我从全校一千多名学生中选出优秀稿子，然后打印排版，找人印刷，组织学生装订，一期200份，至今编印50期一万余份，风风雨雨一路走来，转眼已经十年！对教育的执着让我坚持着，对学生的热爱让我忙碌着，让我欣慰的是我校的学生没有忘记这份朴实无华的刊物，他们打电话或写信怀念校刊给他们留下的美好记忆！郑州的一个学生来信说：“八年前，十二岁的我，走进了初中校园。……还好我是幸运的，找到的地方是个宝库，遇到开明的老师，释放心情的校刊。……记忆里真正的纯真年代，只有那初中的时光，只有那满室书香，只有那校刊。忘不了老师的殷殷教诲，忘不了校刊中的心情感悟，就这样走，走过了青春岁月；就这样留，留下了恋恋风情。校刊啊！愿在梦中与你相逢！” 我的这些语文教学实践，让学生收益很多。一名学生来信说：“与您一起时，每一周可以学一首诗，一支歌，一个月可以看一次电影，可以借书，可以出游，这是我在别的任何时候都不曾有的。您总主张我们学以致用。这一切东西，是我寻觅用武之地的助推器。” 师德是一种智慧！是一种执着！当我引领学生获得智慧的同时，我也将获得智慧！ 作为一位班主任，面对越来越难教的学生，班级管理一度让我感到很迷茫。还好，学校很关注老师们的成长！为老师们购买了很多教育教学书籍，我阅读李镇西的班主任日记《心灵写诗》，得到很多启发，于是我就尝试给我班上的每一个学生写一封信，用自己的实际行动走进学生的心灵。试着和学生用书信交流，用一点点的真诚，一点点的爱心，一点点的时间，再加上少许的耐心，你就能走进学生的心灵，你一定会发现一个新奇的世界。 他们失败了，我写信告诉他们：是蓓蕾总会绽放！我给考试失利的优秀学生这样写道：“碧琼：你好！进入三年级之后，你们的学习方式与生活发生很大的变化，考试多了竞争多了