长山初中二OO四学年教育工作计划.docVIP

长山初中二OO四学年学校工作计划 一、指导思想： 以“三个代表”为指导，积极落实区教育局提出的“四个大力、四大改革和四项工程”的总体工作思路，解放思想，踏实工作，大胆改革，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，按照“奋发有为，改革创新、开明开放，以人为本、内涵发展，统筹兼顾、协调发展”的基本思路，围绕丰富内涵、提升办学水平的目标，为学生发展、教师成就自我和学校再上新台阶而不懈努力！ 事业是干出来的，队伍是带出来的。学校办学质量、水平的高低最根本的是取决于全体教职工工作的积极性、主动性和创造性的发挥。以人为本，加强队伍建设和管理，是学校可持续发展的一个永恒话题。 学校行政班子是学校工作的主导，班子成员的政治素质、道德修养、学术水平、工作作风对学校校风、教风、学风的弘扬、对学校事业的发展和形象的塑造有着举足轻重的作用。因此，今年，我们将抓好有关规章制度的建设，进一步强化班子队伍的建设和管理，作为内强素质、外塑形象的突破口。1）提高修养，完善自我。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是学习。以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。把学习上升到“生命存在方式”的高度来认识，通过学习来不断开拓视野，丰富知识，积淀涵养，内化性格，形成思想，增长才干。 改进作风，重塑自我。要求班子成员牢记宗旨，不辱使命，办让人民群众满意的教育， “以法治校、以勤理政、以情育人” ；“部署工作时要用平面镜、落实工作时要用放大镜、看待教师要用三棱镜、看待自己要用显微镜”；“人格高于一切、学习重于一切、尊重先于一切、宽容解决一切、团结压倒一切”。 （1）加大组织力度，激发学习热情，全面提高学习能力。学习是超越的前提，学习是创新的基础，学习更是全体教育工作者的基本职责。在新的形势下，我们更要注重学习。利用，组织教职员工认真学习十六大和十六届三中全会精神，学习教育法律法规，学习先进的教育理念和工作经验，学习现代科技 ，学习优秀人物的先进事迹。进一步健全制度，强化考核，提高学习的组织化程度，不断增强教职工学习的自觉性，提高学习的效率。在学习中统一思想，提高认识。牢固树立“以人为本”的思想，拿出诚意“真心实意办教育，一心一意谋发展”，“办人民满意的教育，”。依法治校，依法治教，从人民最期盼的事做起，从人民最不满意的地方改起，赢得人民群众的理解和支持。在学习中内化素质、提升能力，在学习中改进作风、创立业绩。2）积极创造条件，鼓励和支持教师的专业发展。积极参与区“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”等评选活动，为教师成长搭台子、铺路子、压担子、定调子，加速他们的成长。不断建立和完善校本培训机制，实行教学研究与培训相结合，形成边学习、边研究、边实践的合作机制和群体发展的局面。教师培训做到：自学与讲座相结合，自我钻研与拜师学艺相结合，理论研究与成果交流相结合。大力倡导自我培养，每位教师都要主动学习、自我加压，不断“履新”、“求新”、“革新”，通过教师自学、交流，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。将课改理念真正内化为自觉行为，惠及每一位学生。 3）全面关心教师的生存状态，积极改善教师的待遇。人是有思想、有感情的、知识分子尤其需要精神上的满足。“人和”才能“政通”、才能“兴业”。要科学处理“管”和“理”的关系，在工作中严格要求的同时，要把管理的重心逐步转移到对教职工的人文关怀上来，充分地相信教师、尊重教师，全面地关注他们的思想政治、文化生活、经济条件和生活困难，积极创设条件，最大限度地满足教师的合理需求，给教师以极大的心理关注和安慰。 严格按照教育部、教育厅有关文件要求，积极推进课程改革，加强课程培训，进行课程开发，践行课程理念，实行多元评价，形成完善的课程管理与评价体系。为此，我们将做到：1、进一步凸显课改在学校整体工作中的中心地位和作用。要抬升权重，营造氛围，真抓实干，在谋划发展、资金投向、安排工作、管理考核中处处体现其中心地位。 2、进一步突出建设这个重点。要进一步明确学校在建设中的主体作用，根据新的课程理念，确立的目标、课程思想和办学理念。不断加强管理，在校本资源开发、教学、科研、评价、考核等方面建立新的常规管理体系，确保办学质量的稳定和提高。 3、进一步突出学生的主体地位。让新课程带给学生全新的学习生活和体验，使学校真正成为学生增长知识，丰富涵养，提升素质，培养能力，充满生机和活力的精神家园和活动乐园。 4、进一步突出靠科研推动的主体策略。要牢固确立教科研是教育发展第一生产力的观念。组织和动员全体教师全面参与到教育教学科研中。切实加强校本教研工作。确定校本教研的指导思想和工作目标，明确主导性的教育研究课题，合力攻关，为深入推进课改提供有力的指导。 （三）民主决策、科学管理，提高教育教学