《石榴》学习要点.docVIP

北　京　四　中 撰稿：张敏　　　　编审：徐冬杰　　　　责编：许英国 《石榴》学习要点 　　《石榴》是郭沫若文艺散文《丁东草（三章）》中的第三篇，写于1942年10月31日。当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。　　一、基础知识　　1．根据拼音写汉字。　　争（yán）_________斗艳　 　　（　xī）_________利　　　　　 bì_________易　　金（léi）_________　　　　　 忍俊不（jīn）_______　　　　丰（yú）______　　　2．指出下列各句使用的修辞手法。　　（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那不是夏季的心脏吗？　　　　　　　　　（　　 ）　　（2）你认为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　 ）　　（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（　　 ）　　3．文学常识填空。　　郭沫若，原名________，________人，现代著名作家、________、________、________、古文字学家、社会活动家。1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集_______，其主要作品有_______、_______、______等。　　4．词语解释　　奇　　崛：奇特突出。　　枯　　瘠：（植株等）干枯、瘦弱。　　陆　　离：形容色彩繁杂。　　辟　　易：退避，退开。　　犀　　利：坚固锐利。　　博　　古：通晓古代的事情。　　光　　嫩：形容牙齿的色泽光滑而又新鲜浅淡的样子。　　皓　　齿：洁白的牙齿。　　丰　　腴：丰满。　　唾　　津：唾液。　　潜　　溢：暗暗地涌出。　　争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。　　古味盎然：古雅的意味十分浓厚。　　忍俊不禁：忍不住笑。　　5．古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。　　（1）叶翠如新剪：_____________________________________________________　　（2）花红似故裁：_____________________________________________________　　（3）只知结子熟秋霖：_________________________________________________　　参考答案：　　1．妍 犀 辟 罍 禁 腴　 　　2．（1）反问 、比喻　 （2）拟人　 （3）拟人　 　　3．郭开贞　 　 四川乐山　 诗人、历史学家，考古学家 《女神》 《屈原》、《虎符》，《棠棣之花》　　5．　　（1）有杨柳的叶片。　　（2）任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称。　　（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。　　二、课文学习　　　1．“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”这句话使用了什么修辞方法？　　明确：反问、比喻（暗喻）。将双瓣的石榴花比作夏天的心脏，石榴花颜色鲜红，呈心形，而且开放在夏天，同时也描绘出石榴花开的热烈。　　2．“我”喜欢夏天的理由是什么？　　明确：夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。　　3．第4段描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？　　明确：描写了石榴由骨朵到花的演变。说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它的变化过程：“逐渐翻红”“顶端整裂为四瓣”“形态鲜丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。”　　4．第5段落“妙幻的演艺”是指什么？　　明确：指石榴由花到果过程中色彩和形体的变化。　　5．第6段中运用了哪些修辞方法？达到了怎样的表达效果？　　明确：比喻和拟人。形象描绘了石榴果实成熟时的样子和石榴籽的形状、色泽，比喻和拟人的运用使语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的可爱。　　6．作者怎样抓住石榴的外在特征，从不同角度仔细描摹石榴的可爱之处的？　　明确：首先写石榴的枝干和叶片，通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采——奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。其次是写它的花，主要抓住石榴花的色彩（“深红色的”、单瓣的“陆离”、双瓣的“华贵”）和习性（对炎阳的直射毫不辟易）并根据石榴花的色彩和外形特征把它比作“夏季的心脏”。第三是写