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《中国文学通论》（2）期末复习 本课程为中央电大统考，开卷，卷面成绩100分 试题类型： 一、填空题（每空1分，共20分） 二、单项选择题（每题1分，共10分） 三、简答题（每题5分，共15分） 四、论述题（每题15分，共30分） 五、作品赏析（1题，25分） 重点章节（约占期末考试比例70%左右）： 序论 从启蒙文学到文学启蒙 第三章第1节 鲁迅：被逼成思想家的文学家 第四章第2节 郭沫若：狂放凌厉的“天狗” 第四章第3节 新诗格律化的艺术反叛 第五章第2节 曹禺：中国话剧艺术成熟的标志 第六章第3节 沈从文与“京派”作家的文学理想 第七章第1节 茅盾：从矛盾演示到社会剖析 第七章第2节 巴金：安那其主义的信徒 第七章第3节 老舍：平民化的职业写家 第十章第1节 张爱玲：苍凉哀婉的女性传奇 第十章第2节 从激情走向生活 第十一章第2节 赵树理：讲述农民自己的故事 第十一章第3节 历史题材的崛起与繁荣 第十四章第2节 北岛：一代青年觉醒的象征 第十五章第3节 反思的个人立场 第十六章第2节 记忆的魔手—汪曾祺 第十七章第3节 姿态万千的生命本色 第十八章第3节 余华：先锋一种 重点作家作品: 1、鲁迅在《狂人日记》的文言小序中为什么预告狂人的结局是“然已早愈，赴某地候补矣” (答案见复习指导P11) 2、《狂人日记》的主旨是什么（答案见教材P81第二自然段） 3、以《狂人日记》为例说明鲁迅小说既是现代小说的开端，又是现代小说的成熟标志（教材P88最后一段至89页结束） 4、中国农民产生“精神胜利法”的原因（教材P85第二段） 5、精神胜利法在阿Q身上有什么表现（教材P84最后一段） 6、如何理解阿Q的革命（教材P85最后一段至86页结束） 7、鲁迅为什么关注要求个性解放的青年知识分子走出家庭的问题 （教材P82第二段） 8、鲁迅为什么通过涓生与子君的生活实践，得出了“人必生活着，爱才有所附丽”的结论（教材P82最后一段至P83第二段结束） 9、茅盾为什么把《子夜》中的吴荪甫设计为“丝厂老板” （复习指导P15） 10、《子夜》在结构上有什么特点，为什么以吴老太爷来上海作为开始（复习指导P15） 11、《子夜》是如何体现“社会剖析小说”的特点的（复习指导P16） 12《春蚕》是否具有“社会剖析小说”的特点（复习指导P17） 13、老通宝与多多头的父子矛盾是否代表农民内部新的变化趋势 （复习指导P17） 14、通过周朴园的艺术形象，说明易卜生戏剧“社会悲剧”的影响 (教材P147最后一行开始至P149上数前两行结束) 15、试通过蘩漪的艺术形象，说明莎士比亚戏剧“性格悲剧”的影响 （教材P149页第二段） 16、试通过侍萍的形象说明古希腊戏剧“命运悲剧”的影响 （复习指导P18） 17、与《雷雨》相比，《日出》在结构上有哪些变化 （教材P152第二段） 18、为什么说陈白露是作者心中的理想，也是作者对这个理想的哀思 （复习指导P19） 19、《日出》是怎样通过潘月亭、李石清、黄省三这三个形象来表现有余者和不足者的对立变化的 （教材P153第二段） 20、《北京人》受到误解的主要原因是什么，你怎么认为 （教材P293最后一段开始至P294第二段结束） 21、你对曹禺所创造的将三个不同时代的“北京人”同时出现在一个舞台空间上的“舞台奇观”有何评论 （教材P294最后一段开始至P296第一段结束） 22、试从文化批判的角度分析曾皓、曾文清的形象 （复习指导P21） 23、愫芳形象的主要特征是什么？她在剧中有什么作用？ （复习指导P21） 24、为什么说《倾城之恋》写的是关于“弃妇”与“逃离”的故事 （复习指导P22） 25、傅雷为什么对《倾城之恋》评价不高 （教材P278倒数第9行开始到P279上数第十一行结束） 26、为什么说《金锁记》是关于“原欲”、“报复”和“禁锢”的故事 （教材P280第二段） 27、《金锁记》中的曹七巧与《倾城之恋》中的白流苏有什么不同 （教材P280最后一段开始至P281第一段结束） 28、举例分析张爱玲作品“雅”的特点 （教材P283第二段） 29、具体说明《家》中所描写的辛亥革命与五四运动对封建家庭的影响主要表现在哪些方面 （教材P206第二段开始至P207第一段结束） 30、鸣凤之死对于觉慧形象的塑造有什么特别意义 （复习指导P24） 31、为什么在高家三兄弟中觉慧成为家庭的叛徒，而觉新走向灭亡 （教材P207最后一行开始至P208第二段结束） 32、试通过《寒夜》与《灭亡》《家》等的比较，说明巴金小说变化的趋势和特点 （复习指导P25） 33、为什么说《寒夜》中的汪母是一个重要