《欢迎参加辩论会教学设计.docVIP

《欢迎参加辩论会》教设计 （五）展示交流，评价提升 小组进行组内自评和互评，展示优秀作品，然后师生共同小结本节课内容，梳理提升。预设时间5分钟。 生：每个小组选出一个最佳作品，请作品的作者解读创作思路，自己的得意之处，或是在完成作品时出现的问题、解决的方法等。 师引领学生自评作品，然后经过全班讨论选出最佳作品和表现优秀的小组成员。将最佳作品打印出来，贴于教室后面的光荣榜上。 设计意图：对学生本节课的作品进行一个展示交流，并对其进行评价，回顾本节课的知识要点，强调重点，加深学生的记忆。 【板书设计】 根据教学内容，设置了如下的板书设计： 第1课 欢迎参加辩论会 一、创建、格式化文档 二、插入图形——图片 三、插入对象——艺术字、文本框 四、制作“最佳辩手”奖状 【效果分析】 本节课主要在于让学生运用所学的知识与丰富的想象力，创作属于自己的作品，体会成功的喜悦；培养学生积极主动参与集体活动的感情。在教学过程中，发现存在一些可喜之处：学生在制作海报的过程中，始终抱有强烈的学习兴趣，主动的探究学习，绝大部分同学可以完成内容，并有一些同学制作出精美的海报。另外，为巩固教学效果，利用电脑作品制作俱乐部进行更深入地学习。 整堂课基本达到了预期的教学目标，对教材中的重难点也把握得比较到位，学生学习的效果也较好。 【教学反思】 整堂课基本达到了预期的教学目标，对教材中的重难点也把握得比较到位，学生学习的效果也较好。但纵观整堂课，还是有许多值得探讨之处： 1、引入新课有些紧张，准备的过于仓促，不够充分，各环节过渡有些生硬，不够自然。 2、注意培养学生的探究精神，给学生留有较足够的思考时间，小组的交流较充分，但不够全面，今后要加强调动小组的活动开展以及小组建设、评价机制。 3、教学方式上采用编写教学案，降低学习难度，引导学生自主学习，小组讨论，生教生，学生讲评，调动学生学习的积极性，起到了较好的作用。当然，生生活动的开展仍不够充分，有待于进一步加强。 4、本节课的学习内容对学生来讲还比较陌生，对学生知识储备情况了解掌握的还不够；以后在教学中我要多了解与关注学情，认真分析学生的的知识状况、思想状况，开展有助于学生的针对性教学工作。 1