《找找三角形》课件（苏少版小学美术一年级上册第七课）_3.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 国标版苏教版美术教材第一册第七课 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 教学思路： 教材内容较多表现的是生活中找到的三角形及三角形的运用，如：船帆、三角形的地砖图案、北京故宫角楼、滑梯和埃及的金字塔等。通过学生观察和寻找周围的三角形，让他们发现生活中三角形的众多存在和作用，让学生能发现三角形的异同，比较不同形态的三角形给人不同的感受：尖头向上的三角形显得稳定、坚硬；倒立的三角形给人危险和锐利的感觉。通过学习，让学生了解三角形的物体可以用多种方法来表现，并尝试用一种方法来表现生活中有趣的三角形物体。启发学生说说、猜猜、看看和画画，让学生找到三角形，了解三角形。画画三角形的物体。 认识我吗？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 想一想，你在哪里见过我呢？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 想一想，你在哪里见过我呢？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 想一想，你在哪里见过我呢？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 想一想，你在哪里见过我呢？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课外欣赏 有时候，人们还会把物品排列成我的样子？ 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 课