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走进中百超市 ——克、千克的认识 活动主题：感受数学的美——我的生活与数学 活动目标 在具体的生活情境中，知道用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量培养估计的意识。.在量、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。能够积极参与有趣的活动，并获得成功的体验，增强学好数学的信心感受数学在日常生活中的作用。 活动对象 三年级学生 活动主持 潘老师 活动时间 2011年9月 活动内容及具体安排 三年级上册第一单元涉及到的知识点是有关“克和千克”的内容，这是学生第一次接触的知识。在生活中他们很少接触质量问题，对质量单位缺乏认识，由于质量单位不像长度单位那样直观、具体，既不像长度单位那样看得见，也不像时间单位那样“听”得见，更不能靠观察得到，，所以在让学生学习这部分知识时，通过这次活动，让学生走进生活，进入超市，切实感受质量单位克和千克。 （1）超市小调查：哪些物品是以“千克”作单位的，哪些物品是以“克”作位的，重1千克的物品有哪些？红方麻油乳腐500g、黑木耳250g、面400g、火腿肠60g、紫菜25g。并一一让拎一拎，切实让感受一下。1千克的物品盒装的闲趣饼干、袋装的金丝枣燕麦片和蛋黄派通过这样一次实践，收获大！不但对重量单位有了一个理性的认识，而且对克、千克、的换算清清楚楚了。甚至在找东西的时候，红酒、可乐、酱油等的单位，在超市中找一找和千克、克有关的物品的让学生体会质量单位在日常生活中的应用、掂一掂。1克、1千克的轻重。请把1粒花生米、（1克）和两袋食盐（1千克）分别放在两只手中掂一掂，感受轻重。、称一称。学生用称来进行验证。3、找一找。质量大约1克和1千克的物品。4、估计的物品，然后再称一称进行验证。物品，有的比较轻，有的比较重，我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g“表示；表示较重物品的质量，常用千克作单位，1千克又叫1公斤，常用“kg”；