隆重推出优化主题班会系列讨论-教师进修学校.DOCVIP

隆重推出“优化主题班会”系列讨论 导言： ???? “主题班会”这项工作，老师们都在做，但大家对班会意义的认识不同，重视程度不同，效果也大不一样。个人认为：主题班会是一个重要的教育资源，组织得好，它能起到其他教育手段无法替代的作用。为此要努力追求“主题班会”的优化，以充分发挥主题班会独特的作用。 ??????要实现“优化主题班会”的目标，从认识到操作，有许多现实问题需要探讨，如主题班会意义、功能、目标，主题班会的设计、实施等等，本工作室打算围绕“优化主题班会”这一主题，设计一系列的问题，和大家一起交流、讨论，还请各位朋友鼎力相助。 [此贴子已经被作者于2006-2-9 9:25:23编辑过]嵊州班主任工作室：　/dispbbs.asp?boardID=14ID=184395page=2　 2006-2-9 9:23:00 ? “优化主题班会”系列讨论（一）　－－－－－认识“主题班会”的意义 从现实情况看，一些老师对主题班会的意义缺乏充分的认识，这直接影响到教育行为，为此首先要深化认识。理想的“主题班会”，其作用到底有多大，下面给大家提供一则案例和一篇文章，阅后请大家谈谈体会，您说上一句，主人也很感谢。嵊州班主任工作室：　/dispbbs.asp?boardID=14ID=184395page=2　 2006-2-9 9:33:00 ? 初荷 第 456 楼 蒋老师： ????刚刚学习了《与学生小张讨论“失窃事件”》，感触颇深。我也曾经成功地破了几次失窃事件，只是凭感觉，却不知道就怎么成功了。学校许多老师问我方法，我真的说不出来，很不好意思。今天看了您的帖子，才有些明白，真的好感谢！！ 《初荷教育随笔》：/dispbbs.asp?boardID=14ID=201663page=1 2006-2-9 9:37:00 ? ? 一路追梦 　 这是我从一位学校领导那儿听来的真实故事，当时很感动，就把主题班会的过程写下来了，后来我又复印了同学们的部分日记，并把它们照原样（只改个别词语）写成了案例的后半部分。 心??与??心??的　真　诚??对 话 （主题班会案例） ???? 一、背?? 景 那是发生在某校的一个真实故事。初二年级时，X班新调来一位老师王某。王老师平时工作认真，把所有的精力和时间都放在学生身上。“望生成龙”的他平时常加班加点给学生补课、讲解题目，从不喊一声累，但脾气较为暴躁，当学生完不成作业或上课不专心时常体罚学生，因此在学生中颇有微词。 有一次，在同学中享有较高威信的班长小A没有完成作业，且顶嘴，恨铁不成钢的王老师就顺手打了班长一个耳光，谁知就是这一耳光致使小A耳膜穿孔、住院治疗。这件事在全班同学中引起了强烈的反响，同学与王某之间弥漫着十分紧张的气息，王某本人感到很痛苦，同学们对老师充满了敌意。这种紧张的关系已持续了半个多学期，并已很大程度上影响了课堂教学。更为严重的是还出现了集体滋事的倾向。 如何阻止事态的扩大和发展？如何融化师生之间的积怨？班主任和王某忧心重重，后来一个精心设计的主题班会————“老师，我想对你说”，也即一次师生之间的“心与心的对话”，及时化解了相互之间的隔膜，消除了随时可能暴发的危机。 二、辅导过程 班会前： 班会中： 在主题班会上，十二位同学首先作了发自内心的讲话，有的说：“老师，我想对您说，您的上课幽默、生动……”有的说：“老师，我想对您说，我们知道您很辛苦，但您给我们的作业实在太多了，向您提意见您又批评我们……”有的说：“老师，是我们有的同学上课太吵闹导致您发脾气。”在他们的发言中，多数能以事实为根据，既充分肯定了王老师教学能力强，教学效果好，责任感强等许多优点和长处，同时也指出了他脾气暴躁等弱点。学生代表真诚的态度和中肯的分析深深打动了在座的每一位老师和同学，会场上不时响起由衷而发的一阵阵掌声。 在特殊的氛围中，王老师不由自主地向学生坦露了心声：他讲自己怎样从一个苦孩子，在逆境中通过刻苦努力成长为一名人民教师的经历。他讲到：过去的经历使自己想把工作做得好一些，于是在工作上特别发愤和努力，有时常常因工作而误了家里的事。他还谈到：每当看到学生进步，心里就会由衷地感到高兴和欣慰，发现学生学习退步或学习不努力时心里特别着急等心理感受。当说到：“上次把小A打得这么厉害，真的是我事先所未想到的，也是我所不愿的。”时，他痛苦地地低下了头。最后坦言：自己不是一个完人，确实有许许多多缺点和不足，恳请同学们原谅自己的过失，同时还表明了今后的态度。王老师的发言整整延续了25分钟，整个教室一片寂静，许多同学的眼眶里吟满了泪花。王老师发言结束时，教室里响起了经久不息的掌声……。 在寂静、泪花、掌声中，师生之间的前嫌冰释了，代之以对立情绪的是宽容和谅解，班会取得了理想的效果